Содержание
- 2. Автор проекта Сухова Ирина учащаяся 2 класса гимназии № 1
- 3. Изучение окружающей среды – актуальная проблема Грибы – загадочные создания, которые представляют царство живых организмов. Чтобы
- 4. А всё ли мы знаем?
- 5. Наша работа является одной из попыток рассмотреть, что представляет собой гриб – мукор, его строение и
- 6. Цель исследования: Выявить условия, необходимые для произрастания спор плесневого гриба мукора
- 7. Задачи: Собрать материал о плесневом грибе мукоре, изучив литературные источники Описать практический эксперимент Обобщить полученные результаты
- 8. В качестве гипотезы выступает следующее предположение: Мы предполагаем, что при благоприятных условиях споры плесневого гриба –
- 9. Плесневый гриб - мукор Мукор – обычный сапрофит, поселяющийся на хлебе, грибах, овощах, а также на
- 10. Вопросы, на которые необходимо найти ответы: Какие условия нужны, чтобы споры мукора проросли? Можно ли это
- 11. Благоприятные условия: влага, свет, тепло. I неделя а) увлажненный органический субстрат мицелий б) сухой органический субстрат
- 12. Благоприятные условия: влага, свет, тепло. II неделя а) прозрачная чашка гриб-мукор меньшей высоты б) чашка, накрытая
- 13. Благоприятные условия: влага, свет, тепло. III неделя а) нахождение в теплом месте t (20 - 25˚)
- 14. Выводы: В результате проведённых исследований, мы пришли к выводу: попадая в благоприятные условия – споры плесневого
- 16. Скачать презентацию













Класс рыбы
Брахиозавр (Плечистый Ящер)
Биотехнология в растениеводстве
Многообразие живых организмов
Бактерии
Биогеноценоз и экосистемы - сходства и различия
Порушення під час вагітності. Шкідливі звички і вагітність
Самовоспроизведение как процесс взаимодействия химических веществ в клетке
Презентация на тему ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ
Образовательная игра Новые профессионалы
Презентация на тему Методическое деление клетки. Митоз. Мейоз
Побег и почки
Рефлекторная регуляция
Иммунорегуляторные процессы. Ингибиция иммунного ответа
Виды динозавров. Окаменевшие остатки динозавров
Органы чувств. Орган зрения
Методы изучения генетики человека
2_5283125600205153429
Неарганічныя рэчывы
Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение. 6 класс. Биология. Параграф 42.
Обобщающий урок по теме Анализаторы. Взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов
Итоговый урок по теме Разнообразие земноводных
Репродуктивная система птиц
Скелет человека
Божья коровка
Дыхательная система человека
Кто как приспособился
Сцепленное наследование. Человек как объект генетических исследований