Презентация на тему Рефлекторная регуляция

Содержание

Слайд 2

Проверь себя

Если вы согласны с утверждением, отвечаете «да», если не

согласны «нет»
Множество клеток, сходных между собой по строению и выполняемым функциям, - это органы.
Эпителиальные ткани образованы плотно прилегающими друг к другу клетками.
Мышечные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
Соединительные ткани имеют сильно развитое межклеточное вещество.
Нервная ткань образована клетками с отростками.
Защиту организма обеспечивает мышечная ткань.
Возбудимостью и сократимостью обладает нервная ткань.
Возбудимостью и проводимостью обладает нервная ткань.
Клетки поперечно-полосатой мышечной ткани в отличие от клеток гладкой мышечной ткани содержит сократительные волокна.
Нейроны –это клетки, образующие мышечную ткань.

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина

Проверь себя Если вы согласны с утверждением, отвечаете «да», если не согласны

Слайд 3

Правильные ответы

Да
Да
Нет
Да
Да
Нет
Нет
Нет
Да
Нет

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской

области
Светлана Александровна Головкина
Правильные ответы Да Да Нет Да Да Нет Нет Нет Да Нет

Слайд 4

Оцени себя

«5» – вы ответили без ошибок
«4» – 1-3 ошибки
«3»

– 4-5 ошибок
Более 5 ошибок – повтори тему «Ткани» еще раз

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина

Оцени себя «5» – вы ответили без ошибок «4» – 1-3 ошибки

Слайд 5

Вспомните

Что называют рефлексом?
Какие виды рефлексов вы знаете?

учитель биологии и химии

МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Вспомните Что называют рефлексом? Какие виды рефлексов вы знаете? учитель биологии и

Слайд 6

Рефлекторная регуляция

Тема урока

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска

Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Рефлекторная регуляция Тема урока учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска

Слайд 7

Цель урока

Способствовать формированию знаний о рефлекторной регуляции организма человека

учитель

биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Цель урока Способствовать формированию знаний о рефлекторной регуляции организма человека учитель биологии

Слайд 8

План урока

Строение нервной системы
Понятие «рефлекс»
Виды рефлексов
Строение рефлекторной дуги
Лабораторная работа

«Самонаблюдение мигательного рефлекса»

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина

План урока Строение нервной системы Понятие «рефлекс» Виды рефлексов Строение рефлекторной дуги

Слайд 9

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области


Светлана Александровна Головкина
учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина

Слайд 10

Рефлекс

Безусловные
(врожденные)

Условные
(приобретенные)

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19

г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Рефлекс Безусловные (врожденные) Условные (приобретенные) учитель биологии и химии МОУ СОШ №19

Слайд 11

Рефлекторная дуга

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской

области
Светлана Александровна Головкина
Рефлекторная дуга учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина

Слайд 12

Рефлекторная дуга

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской

области
Светлана Александровна Головкина
Рефлекторная дуга учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина

Слайд 13

Рефлекторная дуга

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской

области
Светлана Александровна Головкина
Рефлекторная дуга учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина

Слайд 14

Составьте схему рефлекторной дуги

Рецептор

Чувствительный нейрон

Центральное звено

Двигательный нейрон

Рабочий орган

учитель

биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Составьте схему рефлекторной дуги Рецептор Чувствительный нейрон Центральное звено Двигательный нейрон Рабочий

Слайд 15

Лабораторная работа №1

Самонаблюдение мигательного рефлекса
( ход опыта изложен в

тексте §9)

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина

Лабораторная работа №1 Самонаблюдение мигательного рефлекса ( ход опыта изложен в тексте

Слайд 16

Домашнее задание

§ 9, вопросы в конце параграфа

учитель биологии и химии

МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Домашнее задание § 9, вопросы в конце параграфа учитель биологии и химии

Слайд 17

Спасибо за урок

учитель биологии и химии МОУ СОШ №19

г.Мичуринска Тамбовской области
Светлана Александровна Головкина
Спасибо за урок учитель биологии и химии МОУ СОШ №19 г.Мичуринска Тамбовской области Светлана Александровна Головкина