Содержание
- 2. Задачи урока: Сформировать конкретные знания о приспособленности к условиям внешней среды. Сформировать знания о возникновения приспособленности
- 3. Руководствуясь логикой эволюционной теории Ч. Дарвина вставим термины в схему. (Естественный отбор, борьба за существование, адаптации).
- 4. Адаптации Естественный обор Борьба за существование Наследственность изменчивость
- 5. Девиз урока: “Разуму свойственно размышлять, то есть связывать причины и следствия, давать ответ на вопрос “почему”и
- 7. «Сколько интересного мы слышим о растениях и животных, населяющих далекие страны! Как часто мечтаем мы о
- 10. Дерновинные злаки Ковыль перистый Ковыль Крылова Змеевка растопыренная Змеевка растопыренная Житняк гребенчатый
- 11. Эфемероиды Ирис желтейший Тюльпан одноцветковый Прострел синеющий Лук стареющий
- 12. Эфемеры Бурачок яйцевидный Гипекуом прямой
- 13. Псаммофиты Полынь холодная Лапчатка бесстебельная Тимьян ползучий Камнеломка листочковая Астрагал заячий
- 14. Кустарники и полукустарнички Карагана Бунге Карагана карликовая Терескен серый Полынь песчаная Эфедра односемянная
- 15. Панцерия шерстистая Панцерия шерстистая
- 17. Горноколосник пирамидальный
- 18. Одним из результатов естественного отбора, являющегося направляющей движущей силой эволюции, можно назвать развитие у всех живых
- 19. «Эволюционный процесс – это прежде всего образование новых адаптаций, их накопление и координация» К.М. Завадский
- 20. Тест: Укажите правильную последовательность этапов формирования приспособлений у организмов, расположив буквы в соответствующем порядке. А. В
- 22. Механизм возникновения приспособлений изменение условий жизни индивидуальная наследственная изменчивость естественный отбор приспособленность
- 24. Значит - приспособленность – это относительная целесообразность строения и функций организма, являющиеся результатом естественного отбора устраняющего
- 26. Скачать презентацию