Содержание
- 2. Решение генетических задач позволяет понять сущность процессов наследования различных признаков
- 3. Все генетические задачи имеют единый принцип решения Этапы решения генетической задачи: Определить тип задачи Записать условие
- 5. Генетические символы
- 6. Наследование некоторых признаков человека
- 7. ЗАДАЧА. Скрещивали красную морковь с желтой. В первом поколении все корнеплоды были желтыми. В F2 получили
- 8. Пустая схема задачи Р ♀ ?(генотип) х ♂ ?(генотип) ?(фенотип) ?(фенотип) G ? ? F1 ?(генотип)
- 9. Схема решения задачи Р ♀ аа х ♂ АА красный желтый G а А F1 Аа
- 10. Полное доминирование (А>а)
- 11. Неполное доминирование (А=а)
- 12. Работа с решеткой Пеннета при решении задач на дигибридное скрещивание Р ♀ АаВв х ♂ АаВв
- 13. Порядок написания гамет в решетке Пеннета
- 14. Использование симметрии решетки Пеннета при ее заполнении
- 15. 1. Написание неповторяющихся генотипов дигомозигот
- 16. 2. Написание генотипов дигетерозигот
- 17. 3. Написание генотипов неполных гетерозигот (ААВв)
- 18. 4. Написание генотипов неполных гетерозигот (АаВВ)
- 19. 5. Написание генотипов неполных гетерозигот (Аавв)
- 20. 6. Написание генотипов неполных гетерозигот (ааВв)
- 21. Определение фенотипов по решетке Пеннета, используя принцип треугольников
- 22. Стороны большого треугольника образуют самую большую фенотипическую группу, доминантную по обоим признакам – желтые / гладкие
- 23. Углы среднего треугольника образуют фенотипическую группу доминантную по первому признаку и рецессивную по второму – желтые
- 24. Углы малого треугольника образуют фенотипическую группу рецессивную по первому признаку и доминантную по второму – зеленые
- 25. Самая малочисленная фенотипическая группа, рецессивна по обоим признакам – (зеленые / морщинистые) расположена в правом нижнем
- 26. Подсчет количества фенотипических и генотипических групп По фенотипу: 9 : 3 : 3 : 1 жел/гладк
- 27. Использование решетки Пеннета при решении задач на сцепленное с полом наследование
- 28. ЗАДАЧА. У человека сварливый характер (А) и крючковатый нос (В) определяются доминантными аллелями генов. Мужчина с
- 29. Устанавливаем генотипы родителей по известному генотипу ребенка Р ♀ ааВ?(в) х ♂ А?(а)вв хороший/крючковатый сварливый/нормальный G
- 30. Решетка Пеннета
- 31. ЗАДАЧА. У кошек полосатый хвост (А) доминирует над однотонным, а длинные усы (В) – над короткими.
- 32. Решение: Р ♀ АаВв х ♂ АаВв полосатый/длинные полосатый/длинные G АВ, Ав, аВ, ав АВ, Ав,
- 33. Решетка Пеннета
- 34. ЗАДАЧА. Способность к быстрому сокращению мышечных волокон признак рецессивный (а) и сцеплен с полом, а темный
- 35. Решение: Р ♀ XА XаВв х ♂ XА УВв неспортсменка/темные неспортсмен/темные G XАВ, XАв, XаВ, Xав
- 36. Решетка Пеннета
- 38. Скачать презентацию



































Генеративные органы растений. Строение цветка
Вірусні промотори та енхансери палеовирусология
Цікаві факти про черепах
Значение углеводов в живой природе и жизни человека
Иксодовые, аргасовые и гамазоидные клещи
Индивидуальное развитие
Живая природа зимой
Многообразие моллюсков
Применение мультимедийных пособий в изучении биологии МОУ «Серединская средняя общеобразовательная школа» Учитель биологии Ки
Память. 8 класс
Растения. Свойства растений
Влияние естественного отбора на популяции человека
Цитоплазма клетки
Красная книга. Dactylorhiza traunsteineri (пальцекорник траунштейнера)
Орган зрения
Кровеносная система
Какао. Дерево какао
Бейімделуді ұйымдастыру
Примеры пород домашних животных и сортов культурных растений
Презентация на тему Покрытосеменные. Размножение покрытосеменных
Тип Плоские черви. Класс Ресничные черви
Три среды обитания.
Презентация на тему Пингвины
Они такие разные, бывают и опасные
Углеводы
Синергетики гомеорезов биологических систем. Разработка новой междисциплинарной науки
Энтомология. Введение
Функциональная анатомия, развитие и аномалии развития дыхательной системы