The food chain. Пищевая цепочка

Open your textbooks. Write the date and new words with translation.
The 10th of April
food chain – пищевая цепочка producer- производитель
primary- начальный secondary- вторичный
tertiary- высший consumer- потребитель
decomposer- то, что помогает разложению nutrients- питательные вещества
herbivore- травоядные carnivore- плотоядные, хищники
omnivore- всеядные fungi- грибы (класс растений)
hawk- ястреб provide- представить
survive- выживать break down- рушить, ломать
extinction- вымирание all over again- снова и снова

Выполните задание.
Запишите в тетрадь названия животных, поставьте – и запишите английское слово, обозначающее кто это: травоядное, хищник или всеядное.

Open your Students Book.
Read the text and fill in the missing blank.
Читайте тексты и вставляйте пропущенные слова.
Затем нажмите ПРОБЕЛ и проверьте себя.
the
are
Слова, которые нужно вставить:
are, the, they, as
as
They

Open your Students Book.
Read the text and fill in the missing blank.
Читайте тексты и вставляйте пропущенные слова.
Затем нажмите ПРОБЕЛ и проверьте себя.
Слова, которые нужно вставить:
other, the, the, there
The
other
there
the

Прочитайте определения понятия «Пищевая цепочка».
Если необходимо, переведите.
Постойте собственную пищевую цепочку в тетради.
Оформите плакат на тему “The food chain”.