Важность регулярного приема витаминов и минералов

Цель исследования:
Оценка влияния приема витаминов и минералов на
учащихся старших классов МБОУ «СОШ №11»,
повышение информированности об их роли в организме
человека.

Задачи:
1.Собрать и изучить литературу по теме исследования
2.Обозначить основные положения о витаминах
3. Развеять заблуждения о витаминах
4. Обозначить причины и последствия возникновения дефицита микронутриентов
5. Подтвердить основные положения работы экспериментальным путем.
6. Провести анкетирование среди участников по завершению эксперимента.

Витамины - это биологически активные органические соединения, необходимые для жизнедеятельности человека. Они участвуют в обмене веществ, ускоряют химические реакции в клетках, повышают устойчивость к инфекционным заболеваниям.
Витамины необходимы для нормального функционирования желез внутренней секреции, повышения умственной и физической работоспособности, выносливости и устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды. Роль витаминов в жизни человека невозможно переоценить.
По последним данным, почти 70% населения России страдают от дефицита полезных веществ.
В первую очередь это относится к микронутриентам. Основной причиной подобного пренебрежения к собственному здоровью у большинства опрошенных людей было элементарное непонимание для чего именно необходимо принимать витамины. Многие так же выразили мысль, что их рацион достаточно сбалансирован и поэтому они не нуждаются в приеме витаминно-минеральных комплексов. В свете подобного положения дел, как никогда актуальной становится проблема повышения информированности граждан о роли витаминов в жизни человека.
Актуальность темы исследования, теоретическая и практическая значимость проблемы предопределили тему исследовательской работы, её цель и задачи.

Миф 1. Потребность в витаминах можно полностью обеспечить за счет полноценного питания

Миф 2. Желательно, но не обязательно

Миф 3. Синтетические витамины

Последствия дефицита витаминов

Экспериментальная часть

Для научной достоверности все участники эксперимента были разделены на три группы: контрольная группа, принимающая витаминно-минеральный комплекс, группа №2, принимающая плацебо, и группа №3, оставшаяся в исходном состоянии (для сравнения).
Участниками стали учащиеся 11 класса. Длительность эксперимента составила 30 дней. После исследования участниками было пройдено анкетирование с целью отслеживания позитивных изменений в здоровье и самочувствии испытуемых. .
В ходе опроса по завершении эксперимента 89% участников контрольной группы и 20% группы «плацебо» отметили улучшение самочувствия и трудоспособности при приеме витаминно-минерального комплекса. 60% контрольной группы и 5% группы «плацебо» отметили положительные изменения в состоянии своей нервной системы. 30% контрольной группы заявили об улучшении внешнего вида (исчезновение акне и перхоти, уменьшение сосудистой сеточки на лице, улучшение состояния волос и ногтей и т.д.). Результаты проведенного после эксперимента анкетирования у контрольной группы и группы «плацебо» показали положительную динамику в сравнении с группой №3 на 90% и 65% соответственно.

Рекомендации:
1.Проводить консультацию в школах о важности приема витаминов;
2.Предоставлять витаминно–минеральные комплексы малообеспеченным семьям на льготной основе;
3.Систематически проходить обследование у врача на предмет авитаминоза;
4.Регулярно употреблять в пищу БАД-ы, содержащие полный комплекс всех необходимых витаминов и минералов;

Вывод

Список используемой литературы
«Витамины целители». К.Обербайль. Перевод с нем. М.В. Ярышев. Москва «Бизнес-пресс». 2005-208 с.
«Витамины и минералы». Л. Эрл. Москва «Диалог». 1996-176с.
Интернет-ресурс http://medicina.dobro-est.com/vitaminyi-opisanie-klassifikatsiya-i-rol-vitaminov-v-zhizni-cheloveka-sutochnaya-potrebnost-v-vitaminah.html
Интернет-ресурс https://ru.wikipedia.org/wiki/Витамины