Содержание
- 2. Цель. Изучить особенности ВНД человека, Используя знания о социальных факторах эволюции человека, объяснить причины возникновения сознания
- 3. Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека. Первая и вторая сигнальная система Формирование динамического стереотипа
- 4. Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека. Сознание – высшая ступень развития психики, свойственная только
- 5. Особенности ВНД человека Социальные факторы антропогенеза Коллективная трудовая деятельность Общение – Речь (стиму- лировала деятельность КБП
- 6. Восприятие окружающей действительности с помощью Первой сигнальной системы Ощущение – воздействие на рецептор Восприятие – основа
- 7. Восприятие окружающей действительности с помощью Второй сигнальной системы: Слова – вторые сигналы – сигналы сигналов. Слова
- 8. Сеченов утверждал: Что рефлексы головного мозга включают три звена: Возбуждение в органах чувств Процессы возбуждения и
- 9. Павлов И. П. - основоположник физиологии поведения. Павлов И. П. 1849-1936 г.г. Открыл вторую сигнальную систему
- 10. Значение: Запоминание родителей; Перенимают навыки поведения; Формирование личности человека;
- 11. Сознание – высший уровень развития психики. (Высшая форма отражения действительности) Сознательная деятельность: Составляет план. Обдумывает способы
- 12. Процессы сознания У человека Память. Воображение Мышление У животных Рассудочная деятельность Конкретное мышление
- 13. Рассудочная деятельность животных
- 14. Доминанта Доминанта – главенствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе Пример: а) сосредоточение внимания, б) способность
- 15. Подсознательные процессы Это все процессы доведенные до автоматизма.
- 16. Динамический стереотип Объединение в динамическую цепочку несколько условных рефлексов. Основа чтения и письма, привычек, приобретения навыков
- 17. Формирование навыков Обучение (чему-либо) Активный сознательный процесс Выполнение без участия сознания, т.е. автоматически.
- 18. Сигнальные системы действительности
- 19. Домашнее задание Изучить материал §31, презентации, выучить основные понятия и термины, ответить на вопросы.
- 20. Ответить на вопросы: 1. Новорождённый ребёнок, когда его первый раз прикладывают к груди, сразу начинает производить
- 22. Скачать презентацию



















Презентация на тему СТРОЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Типы нервных систем
Стерлядь - рыба, занесенная в Красную книгу
Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания
Энергетические кислоты. АТФ
Плоды. Найдите лишнюю картинку. Почему она лишняя?
06. Биосинтез углеводов – фотосинтез
Презентация на тему Минеральное питание. Азот
Биота позднего протерозоя
Нахлебничество (эпиойкия) и примеры
Носач
Кровососущие насекомые
Ткани животных
Ткани растений
Metazoa - многоклеточные гетеротрофные подвижные эукариоты
Половое размножение
Аквариум с рыбками
Тема опыта: «Влияние сроков прореживания моркови на урожай» Опыт провели: группа учащиеся 6 класса. Ответственная группы: Домиков
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование, кроссинговер
Краски осени
5. Ядро, Организация генетического материала эукариот (2)
Презентация на тему Влияние человека на животных
Функции кожи
Познавательная викторина
Морфология бактерий
Мешканці грунту
Презентация на тему АРОМАТЕРАПИЯ
Пищеварительная система. Зубы, строение и функция