Значение живых организмов в природе и жизни человека

Вред или польза?
Вред
Кровососущие паразиты
Переносчики возбудителей
заболевания-малярии
Польза
Корм для птенцов птиц
и лягушек
Личинки корм для мальков рыб,
аквариумных рыб

Вред или польза?
Вред
Уничтожают урожай
Порча продуктов питания
Переносчики возбудителей
болезни-чумы, тифа
Опасность для электропроводов,
бытовой техники и
другим предметам быта.
Польза
Корм для хищных животных
Объекты для исследований

Вред или польза?
Вред
Вред картофелю, томатам, баклажанам,
Вред
Вредители лиственных пород деревьев и кустарников (дуб, береза, тополь, клен, ива, из плодовых —груша, яблоня, слива),
не отказываются
даже от сосны и
лиственницы.
Польза
Пища кротов,
скворцов

Животные
вредители
Вши и блохи
Клещи
Мучной хрущак
Постельный
клоп
Моль
Саранча
Медведка

Вред или польза?
Вред
Укусы могут вызвать
аллергическую реакцию
Порча ягодных культур
Польза
Опыление растений
Мед, воск, яд (апитоксин) – обладают целебными свойствами.
Тутовый шелкопряд

Вред или польза ?
Польза
Божьи коровки успешно применяются
в биологической борьбе.
Основная пища божьих коровок –
тли, листоблошки, кокциды,
которые истощают растения,
высасывая соки и загрязняя
своими выделениями устьица листьев.
Коровки откладывая яйца прикрепляют
их в местах скопления сосущих насекомых, и вышедшие личинки сразу же набрасываются на добычу.

Наша пища

Наша пища

Вред или польза?
Вред
Сорняки
Яды
Польза
Лекарство
Важное звено в цепи питания

Домашние
животные

Декоративные
растения

Биологическое
разнообразие
Разнообразие видов живых организмов

Изучать и сохранять!
« Для рыбы нужна чистая вода –
будем охранять наши водоёмы.
В лесах, степях, горах живут
разные ценные животные –
будем охранять наши
леса, степи, горы.
Рыбе – вода, птице – воздух,
зверям – леса, луга, степи, горы.
А человеку нужна Родина –
будем охранять природу,
значит будем охранять Родину.» М. Пришвин
Ежегодно, начиная с 2001 года, 22 мая отмечается
Международный день биологического разнообразия

Домашнее задание
§16
Подготовиться
к обобщающему уроку
Повторить § 8-15