Презентации, доклады, проекты по биологии

ВАСКУЛОГЕНЕЗ Васкулогенез представляет собой процесс формирования кровеносных сосудов из эндотелиальных клеток-предшественников in situ, которые мигрируют и сливаются с другими эндотелиальными клетками-предшественниками в капилляры и дифференцируются в клетки эндотелия, формируя новые сосуды. Данная форма наиболее распространена в эмбриональный период АНГИОГЕНЕЗ Ангиогенез включает в себя продление уже сформированных сосудов и представляет собой процесс прорастания новых капилляров, включающий активацию эндотелиальных клеток, деградацию межклеточного матрикса, пролиферацию и миграцию эндотелиоцитов и образование первичных высокопроницаемых сосудистых структур. В последующем происходит стабилизация и «взросление» первичных сосудистых структур за счет привлечения клеток другого типа: перицитов и гладкомышечных клеток, в результате чего происходит организация сложной трехмерной сосудистой сети.

Перед началом занятия, прими правильное положение Отгадай загадку «Рук нет, ног нет, а двигается. Носа нет, а дышит. Рта нет, а пьет и ест». Растения

1 этап – в атмосфере преобладали Н2О, СО, СН4, NН3 и инертные газы. Водород был унесен в космос, О2 и чистого N было мало в результате разложения воды УФИ Солнца. В водной среде, кроме Н2О, было много метана и аммиака. 2 этап – после возникновения жизни, в атмосфере стал накапливаться О2, что привело к окислению аммиака (NН3) до свободного азота (N) и воды. Переходу СО --- СО2. То есть накапливались соединения для активизации биологических процессов. 3 этап – формирование атмосферы современного типа (N – 78,1%, О2 – 21%, СО2 – 0,03%, инертные газы – 0,87%). На начальном этапе в ней не было О3. Этапы формирования атмосферы и водной среды: Масса Земли – 5,9х1024 кг Окружность по экватору – 40 000 км Площадь Земли – 510 072 000 кв. км Диаметр по экватору – 12 756 км. Диаметр между полюсами – 12 714 км. Вращение земли вокруг оси – 0,5 км/сек. Оборот вокруг оси 23часа 56 минут. Наклон земной оси к Солнцу – 23 градуса (обеспечивает смену времен года). Расстояние до Солнца – 149 600 000 км (Свет идет до Земли 8 минут) Расстояние до Луны – 384 400 км. Скорость Земли на своей орбите – 29 км/сек. Земная кора (5-75 км): осадочный слой – гранитный (в океанах ег нет) – базальтовый. Мантия (толщина – 2 900 км): составляет 83% от объема Земли и 67% от ее массы. Ее верхний слой магма (расплавленные минералы) – температура 6000 градусов. Ядро (расплавленные железо и никель)- внешнее 2 200 км; внутреннее 1 300 км с температурой 10 000 градусов. В солнечной системе 8 планет: 4 относятся к земной группе и 4 – к газовой группе. Происхождение жизни (теория академика Опарина А.И.): вначале появились белки. Уотсон Дж. и Крик Ф. утверждали, что в начале были нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК). Жизнь сформировалась в водной среде (представлена почти вся система Менделеева Д.) в результате ее свободной бомбардировки УФИ Солнца, т.к. не было озонового экрана.

Жоспар Пияз шыбыны Пияздың ызылдақ шыбыны Күресу шаралары Пияз шыбыны - Hylemyia antiqua Diptera - Muscidae

Эндокринная система В регуляции функций организма важная роль принадлежит железам внутренней секреции, которые выделяют особые вещества, оказывающие специфическое воздействие на обмен веществ, структуру и функцию органов и тканей. К эндокринным железам относятся: гипофиз (2), эпифиз (1), щитовидная железа (3), паращитовидные железы, вилочковая железа (4), поджелудочная железа (6), надпочечники (5), половые железы (яичники – 7а, семенники – 7б) Гормоны (греч. horman –побуждаю) это вещества, выделяемые железами внутренней секреции, обладающие высокой биологической активностью в малых дозах (одного грамма инсулина достаточно, чтобы понизить уровень сахара в крови 125000 кроликов). Классификация гормонов по химической структуре: Аминокислотные цепи, например гормоны передней доли гипофиза, инсулин, вазопрессин, окситоцин, Например, производными тирозина являются адреналин и норадреналин. Жироподобные вещества, например, кортикостероиды, половые гормоны. Так как гормоны непосредственно выделяются в кровь, то регуляция функций организма через кровь биологически активными веществами называется гуморальной регуляцией (humor – жидкий).

Органы выделения Мочевыделительная система человека

It’s hard to solve the sharks’ “ image” problem and change people’s minds about them. Sharks are hunters and so they naturally kill. But actually elephants kill more people than sharks every year – and every–one likes elephants. Sharks are very important for the world’s oceans. They eat unhealthy fish and keep the numbers of different kinds of sea animals in balance. Now scientists are trying to find way to protect these animals. They have been in the oceans for 350 million years. Perhaps they can survive a little longer. Выберите соответствующие содержанию текста предложения. 1. Films have shown sharks as monsters. 2. Sharks are in danger like others. 3. Shark meat has become a popular food only in Canada. 4. The number of some kinds of shark has reduced because of much fishing. 5. All people say this is good that a number of some kinds of sharks has reduced. 6. Sharks are not monsters because they don’t kill anybody. 7. It’s not hard to solve sharks ‘image’ problem. 8. Sharks are hunters so they naturally kill. 9. Elephants kill less people than sharks, so people like them . 10.Sharks are very important for the world’s oceans because they kill unhealthy fish. 11.Sharks have been in the oceans for 200 years.

Кто ? обнаружил, что пробка разделена на множество крошечных ячеек, напомнивших ему монастырские кельи Что это?

Цели и задачи урока: Образовательная цель: Раскрыть историю изучения процессов фотосинтеза и его значения для жизни на Земле Задачи: Познакомиться с историей открытия фотосинтеза. Изучить результаты экспериментов по выявлению условий, необходимых для процесса фотосинтеза. 1. Проблемное изложение научного открытия. 2. Вывод из опыта Пристли. 3. Опыт Сенебье. 4. Опыт Сакса. 5. Выводы К.Тимирязева. Выявить приспособления растений к фотосинтезу Цель и задачи урока Развивающая цель: развивать логическое мышление, навыки самостоятельной работы, умение делать выводы из анализа результатов эксперимента и предъявлять результаты своей деятельности. Задачи: развивать умение выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи; развивать умение использовать ранее приобретенные знания для получения новых знаний; развивать навыки самостоятельной работы с новым материалом, умение делать выводы и обобщения; развивать умение работать в группе, предъявлять результаты своей деятельности, умение слушать и слышать своего товарища. развивать навыки устной монологической речи.

С какой целью в биологии используется моделирование?

ЧЕЛОВЕК ЗАБОЛЕЛ ПРОСТУДОЙ (НАСМОРК, ТЕМПЕРАТУРА). ОКАЗЫВАЕТСЯ, В ГОРЛЕ У БОЛЬНОГО ПОСЕЛИЛИСЬ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ, КОТОРЫЕ И СТАЛИ ПРИЧИНОЙ БОЛЕЗНИ БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Цитология -  (от греч. kytos-клетка, logos-учение) - наука, изучающая клетки живого организма. Микробиология - (от греч. μικρος — малый, лат. bios- жизнь) - наука, изучающая особенности строения и жизнедеятельность микроорганизмов. Бактериология - (бактерия + греч. logos учение, наука) - наука, изучающая бактерии.

ПИТАНИЕ: ПИТАНИЕ: ДЫХАНИЕ:

Организм человека – сложная биологическая система. Все его органы связаны между собой и взаимодействуют. Нарушение деятельности одного органа приводит к нарушению деятельности других.

Головной мозг Головной мозг (cerebrum). Сагиттальный разрез. Вид с медиальной стороны. I-полушарие большого мозга; 2-мозолистое тело; 3-передняя (белая) спайка; 4-свод мозга; 5-гипофиз; 6-полость промежуточного мозга (III желудочек); 7-таламус; 8-эггифиз мозга; 9-средний мозг; 10-мост; 11-мозжечок; 12-продолговатый мозг. Отделы Г.М. состоит из отделов: продолговатый мозг, мозжечок, мост, средний мозг, промежуточный и большие полушария головного мозга. Продолговатый мозг, мост и мозжечок относятся к заднему мозгу, промежуточный и большой мозг – к переднему мозгу. Центральный канал спинного мозга продолжается и в головном. Между продолговатым мозгом и мозжечком образуется IY желудочек, а между симметричными половинами промежуточного мозга образуется III желудочек. В левой половине большого мозга расположен I желудочек, а в правой половине большого мозга – II

Экосистема – это совокупность совместно обитающих организмов и условий их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом и функционирующих как единое целое. Ярусность

Изучением вопросов, связанных с индивидуальным развитием организмов, занимается эмбриология (от греч. еmbryon – зародыш). Краткие исторические сведения К.М.Бэр А.О.Ковалевский И.И.Мечников Ф.Мюллер Э.Геккель А.Н. Северцов

Описание Высота: до1,5 метров Листья: продолговатые( в длину до 16см) Цветки: красные с пурпурными пятнами Плоды: коробочка с тремя семенами гнездышками Местообитания: гумусовые почвы в светлых лиственных лесах, переносит полутень Распространение: леса и луга Европы, Северная Азия Цветение: июнь-август Многолетние растение, стебель прямостоячий, неразветвленный, округлый, как правило, покрыт красными пятнами в нижней части.

Рефлекторная деятельность -высшая нервная деятельность -низшая нервная деятельность Высшая нервная деятельность: -Инстинкт —врожденные рефлексы, свойственные всем особям данного вида. С возрастом они могут менятся. Это реакция на жизненно важные события:пищу, опасность, боль и т.д. -Условный рефлекс — это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду. Возникают в течение жизни особи и не передаются по наследству. Возникают при определённых условиях и исчезают при их отсутствии.

Предки собаки ВОЛКИ Предки кошки. НУБИЙСКАЯ КОШКА

Ч. Дарвин показал , что естественный отбор является следствием борьбы за существование. Понятие естественный отбор открыл Чарльз Дарвин. Борьба за существование. Это понятие Дарвин употреблял для характеристики всей совокупности отношений между особями и различными факторами среды. Причины, ограничивающие рост численности: Природно- климатические Борьба с особями других видов и своего вида