Человек – это часть биосферы

Содержание

Слайд 2

Внимательно просмотрите слайды, после чего составьте вопросы, используя предложенные вопросительные слова .

Внимательно просмотрите слайды, после чего составьте вопросы, используя предложенные вопросительные слова .
1 ряд Кто? Что? Зачем? 2 ряд Сколько? Куда? Как? 3 ряд Почему? Может ли? Где?

Слайд 4

Составление Фишбоуна используя имеющиеся знания и дополняя их информацией из учебника На верхнем

Составление Фишбоуна используя имеющиеся знания и дополняя их информацией из учебника На
ребре – причина, на нижнем – следствие, возникающих в биосфере проблем под влиянием деятельности человека.

Слайд 5


Проблемы
в биосфере

Исчезновение
растений
и животных
приведёт
к гибели
человечества

Вырубка леса


Сокращение

Проблемы в биосфере Исчезновение растений и животных приведёт к гибели человечества Вырубка
кислорода
Пищи для животных
и человека

Слайд 6


Проблемы
в биосфере

Исчезновение
растений
и животных
приведёт
к гибели
человечества

Вырубка леса

Сокращение кислорода
Пищи

Проблемы в биосфере Исчезновение растений и животных приведёт к гибели человечества Вырубка
для животных
и человека

Загрязнение воды
Химическими веществами

Сокращение и исчезновение
рыб и других обитателей

Нефтяное загрязнение воды

Гибель рыбы,животных

Использование ядохимикатов

Гибель полезных животных

Создание искусственных
веществ

Плохо разлагаются,
загрязняют и отравляют

Слайд 7

За время существования человечества наступали периоды, когда отношения человека и природы приходили

За время существования человечества наступали периоды, когда отношения человека и природы приходили
к серьёзным противоречиям. Это экологические кризисы! (Работая с учебником с.120, сформулируйте понятие экологического кризиса и составьте схемы их образования)

Экологические кризисы:
1.охота и собирательство ------ истребление 2.земледелие ----- обеднение почв, сведение лесов 3.промышленность ------ загрязнение всех сред обитания

Слайд 9

Чтобы сохранить те объекты, которые находятся под угрозой, люди предпринимают разные меры.

Чтобы сохранить те объекты, которые находятся под угрозой, люди предпринимают разные меры.
Какие? Найдём на карте объекты Всемирного природного наследия. (Работа с картой атласа)

Слайд 10

«Нельзя допустить, чтобы люди направляли на своё собственное уничтожение те силы

«Нельзя допустить, чтобы люди направляли на своё собственное уничтожение те силы природы,
природы, которые они сумели открыть и покорить». Ф.Жолио-Кюри.
Как вы понимаете это высказывание?

Слайд 11

Возможно ли существование человечества и природы в гармонии, без взаимного уничтожения?

«Перекрёстная дискуссия».

Возможно ли существование человечества и природы в гармонии, без взаимного уничтожения? «Перекрёстная дискуссия».

Слайд 12

Вывод: При разумном использовании, своевременном восстановлении, сохранении мест обитания сосуществование возможно, но

Вывод: При разумном использовании, своевременном восстановлении, сохранении мест обитания сосуществование возможно, но
для этого необходимо знать и соблюдать законы природы.

Слайд 13

Мудрые мысли.
Из предложенного списка выбрать 1-2мысли, которые бы стали вашим девизом

Мудрые мысли. Из предложенного списка выбрать 1-2мысли, которые бы стали вашим девизом
– правилом поведения в природе.

Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней.
Толстой.
Симпатия, испытываемая человеком ко всем живым существам, делает его настоящим человеком.
А.Швейцер.
Поведение человека в природе – это зеркало его души.
К.Л.Зелинский.
Человек, который понимает природу, благороднее, чище.
Он не сделает дурного поступка. Он прошёл «душевный университет»
Л.М.Леонов.
Книга природы есть неисчерпаемый источник познаний для человека Вольтер.