Экологическое образование в процессе обучения физики

Среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрела в наши дни проблема экологии.
Причинами этого являются:
Неразумное отношение человека к природе.
Н.Т.Р. вступила в новую фазу своего развития и т.д.
Сейчас стоит главная задача перед человечеством – это защита природы и окружающей среды.

Цель и задачи работы.
Цель работы: Повысить интерес учащихся к данному предмету; рассмотреть красоту физики, как основы наук о природе.
Для выполнения данной цели, были поставлены следующие задачи:
Раскрыть физико-экологические знания, приобретаемые учащимися при изучении курса физики.
Описать пути и методы обучения школьников к экологическим знаниям и умениям, как на урочных, так и на внешкольных занятиях по физике.

Введение.
Основы экологического образования учащихся.
Экологическое образование – это психолого-педагогический процесс, направленный на формирование у учащихся знаний о научных основах природопользования, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов.
Целью экологического образования является развитие у школьников ответственного отношения к окружающей среде.
В основе экологического воспитания и образования лежит ряд принципов, которые помогают выполнить поставленную цель:
Принцип гуманизации.
Принцип интеграции.
Принцип взаимосвязи знаний и практической деятельности.
Принцип совместного раскрытия глобальных, государственных и краеведческих факторов среды.
Принцип непрерывности и систематичности.

Роль курса физики в изучении экологии.
В основу отбора содержания экологических знаний, с которыми учащиеся должны быть ознакомлены при изучении физики, положен системный подход к пониманию биосферы и места человека в ней. Наряду с этим учтено.
Экологические сведения должны быть логически связаны содержанием курса физики; их использование направлено на углубление физических знаний.
Включаемые в рассмотрение экологические материалы должны удовлетворять принципу научности, пониманию процесса воздействия человека на окружающий мир;
Изучаемые вопросы должны быть доступны для усвоения, учитывать возрастные особенности мышления учащихся, активизировать их умственную деятельность.

Вопросы экологии в курсе физики.
Для ознакомления учащихся с необходимыми экологическими сведениями необходимо соблюдение ряда условий. К таким условиям относятся следующие:
Вопросы экологии должны быть органически связаны с содержанием изучаемого учебного материала.
Они должны излагаться в информационном плане, занимая не более 5-6 минут.
Их следует использовать для возбуждения интереса учащихся к изучаемому материалу.
При ознакомлении школьников с вопросами экологии необходимо использовать наглядные и технические средства обучения.

Приложения (система работы).
Приложение №1
Систематизация экологического материала в курсе физики 7-9 классов
базовой школы (на основе использования новых учебников физики
для 7-9 классов СВ. Громова и Н. А Родиной).

Приложение №2
Образцы вопросов и заданий с экологическим содержанием, предлагаемые к ис­пользованию в X классе.

Вывод.
Таким образом, изучение физических аспектов экологических знаний ведет к углублению, к расширению знаний учащихся по физике, к повышению их интереса к данному предмету.
Ведь выживание человечества зависит сейчас от сохранения общей благоприятной для жизни экологической обстановки на Земле.
Понимание этого и сообщение учащимся экологических сведений, развитие их экологического сознания, привлечение школьников к спасению природы – непосредственный гражданский долг учителя физики в условиях НТП, и тем самым можно внести вклад в борьбу за нормальные условия жизни на Земле, сохранять которые призваны и нынешние ученики школы.