Содержание
- 2. ПАСПОРТ ПРОЕКТА: Тип проекта индивидуальный Возрастная группа 10-11 лет (4 класс); Продолжительность 1 месяц
- 3. ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ: создание условий для формирования у учащихся знаний о способах вторичного использования пластиковых отходов, воспитания
- 4. АКТУАЛЬНОСТЬ: Сегодня все большее внимание притягивает к себе проблема загрязнения окружающей среды. Одной из составляющих этой
- 5. ПРОБЛЕМА: Недостаток знаний и практических навыков вторичного использования пластиковых отходов.
- 6. ЦЕЛЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ: изучить способы вторичного использования пластиковых отходов по средствам организации мастер-класса «Вторая жизнь пластиковых
- 7. ЗАДАЧИ ПО ИЗГОТОВЛЕНИЮ КОРМУШКИ ДЛЯ ПТИЦ ИЗ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ: 1. Проанализировать составляющие части изделия; 2. Изучить
- 8. ЗАДАЧИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ МАСТЕР-КЛАССА: 1. Подготовить образец изделия; 2. Прописать этапы изготовления изделия; 3.
- 9. Объект процесс изготовления изделия из пластиковых отходов. Предмет организация мастер-класса по созданию кормушки для птиц из
- 10. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. Анализ интернет-источников, а также информации из журналов, телепередач в целях поиска ответа на
- 11. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
- 12. 1. ПОДВЕДЕНИЕ К ТЕМЕ ПРОЕКТА 1) Учитель совместно с учащимися организует встречу, на которой обсуждаются следующие
- 13. 2) После обсуждения данных вопросов учитель использует метод «Мозговая атака» с целью коллективного определения проблемы и
- 14. 3) Далее учитель вместе с учащимися обсуждают получившиеся списки проблем и тем, корректируют его и формулируют
- 15. 2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ 1) Учитель раскрывает требования к проектам, технологию их выполнения и оценивания, а также продолжительность:
- 16. 3. Структура и логика работы должны быть выстроены в соответствии с поставленными задачами. 4. После выполнения
- 17. Технология выполнения проекта: Учащиеся вместе с учителем формулируют цель и задачи проекта, обсуждают итоговый результат (продукт)
- 19. Критерии оценки проекта (Юнг С.А. «Организация проектной деятельности младшего школьника»): Актуальность темы проекта. Использование методов исследования.
- 20. Определение сроков реализации проекта:
- 21. Примерные источники информации: 1. YouTube канал «Rukodelie Goplay»: https://www.youtube.com/channel/UCT13melkX6R4GiN-NiWlN-A 2. Интернет-ресурс «Happy modern»: http://happymodern.ru/podelki-iz-plastikovykh-butylok-dlya-sada-foto-prostoy-i-originalnyy-dekor/ 3. Интернет-ресурс
- 22. Материалы и инструменты, которые понадобятся: пластиковая бутылка 5 литров канцелярский нож деревянные шпажки бечевка акриловые краски
- 23. Технология изготовления изделия: 1. Определите, где вы будете вырезать отверстия: Измерьте первое отверстие от основания бутылки
- 24. Технология проведения мастер-класса: 1. Учащиеся организуют рабочее место так, чтобы участникам мастер-класса было удобно, хорошо видно
- 25. 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА 1. Изучение способов вторичного использования пластикового мусора (изготовление изделий из пластика) посредствам анализа
- 26. 3. Учащиеся в соответствии со своими интересами выбирают одно любое изделие, которое хотели бы представлять на
- 27. 6. Представление промежуточных результатов по второму, третьему и четвертому этапам (см. выше). 7. Учащиеся изучают технологию
- 28. 4. ПРЕЗЕНТАЦИЯ Учитель подготавливает «Бутылку посланий», где участники мастер-классов могут оставить свои записки с отзывами о
- 29. 5. РЕФЛЕКСИЯ На данном этапе подводятся итоги работы, осуществляется оценивание проекта. Обсуждение проходит в форме «круглого
- 30. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: 1. Интеллектуальные: -знания о вреде, который наносят пластиковые отходы окружающей среде и человеку; -знания
- 31. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: 2. Практические: -навык вторичного использования пластика - создавать изделие из пластиковых отходов; -умение организовывать
- 33. Скачать презентацию