Содержание
- 2. Вода и жизнь – понятия неразделимы. В природе не существует воды, которая бы не содержала бы
- 3. Пресной (питьевой) мы считаем воду, содержащую растворенных солей до 1 грамма на 1 литр. Вода –это
- 4. Показать роль воды на земле. Доказать, что не всякая вода может быть питьевой. Цель работы: Н20
- 5. изучить научно-популярную литературу по данной теме; взять пробы по определению качества питьевой воды села Сосновка; беседа
- 6. Вся ли вода, которую употребляют жители с. Сосновка - питьевая? Гипотеза:
- 7. Источники питьевой воды с. Сосновка Река Курга Скважины Колодцы во дворах
- 8. Химические элементы в воде с. Сосновка.
- 9. Таблица определения качества воды
- 10. Опрос жителей села Сосновка.
- 11. Чтобы использовать имеющуюся у нас воду в пищу, надо эту воду: очищать фильтровать кипятить отстаивать Вывод:
- 12. Вода и жизнь – понятия неразделимы. Не оставайтесь в стороне - берегите воду! Берегите свое здоровье!
- 14. Скачать презентацию











Экопартизаны. Огородничество
Коллективное творческое дело
Урок, посвященный экологии
Большая перемена. Мешки мусора, собранные мной
Акция Чистая вода
Кабардино-Балкарский высокогорный заповедник
Приоритетные контролируемые параметры природной среды
Экологические проблемы Мира
Аллергия. Влияние окружающей среды
Предложения по созданию производственно-технического комплекса для снижения негативного воздействия на окружающую среду
сузюмов экология
Браконьерство – причина вымирания животных
Принципы интеграции аквакультуры и экологического туризма
Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества. Жюль Верн предсказал около 100 изобретений
Чистый город Петропавловск
Сколько разлагается мусор разного происхождения
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека
Исследование замкнутой системы Экология в бутылке
Отходы большого города - как их собирают, удаляют и перерабатывают
Наша планета
Экологические кризисы в истории биосферы и человечества
Отражение предмета экологии в изданиях издательства Просвещение
Социальная сфера
Реабилитация Карабаш
Значимость визуальных инструментов при реализации экологического воспитания
Сохраним природу вместе. Привлечения внимания детей к проблеме сохранения природы
Загрязнение гидросферы как глобальная экологическая проблема
Аральское море