Среда обитания животных на территории Красноярского края

Цель:
углубить и систематизировать знания учащихся об экологических факторах среды и их действии на организмы.
развивать у учащихся системное мышление, умение синтезировать и анализировать полученные знания, развивать речь и память.
воспитывать у учащихся экологическую культуру.

Ответьте на вопросы
1. Что изучает наука экология?
2. Назовите примеры растений разных ландшафтно-географических зон Красноярского края.
3. Кто такие паразиты?
4. Что такое симбиоз?

Экология

Паразитизм
один организм (паразит) живёт за счёт питания тканями или соками другого организма (хозяина)
по месту обитания
на поверхности хозяина внутри хозяина
(блохи, вши, клещи) (вирусы, бактерии, глисты)

Симбиоз
сожительство двух организмов разных видов при котором организмы приносят друг другу пользу

Среда обитания

Среда обитания
водная
воздушная
Наземно-воздушная
Живые организмы

Экологические факторы
свойства или элементы среды, воздействующие на организмы
абиотические
биотические
антропогенные

Экологические факторы
биотический фактор
Воздействие жизнедеятельности одних организмов на другие

Экологические факторы
антропогенный фактор
Воздействие человека на органический мир, приводящее к изменению сред обитания

Экологические факторы
абиотический фактор
Условия неорганической среды, которые прямо или косвенно влияют, на организм

Найдите для каждого животного подходящее место в природе
тундра
тайга
водоемы
арктическая пустыня
1
2
3
4
5
6
7
8
9

тундра
тайга
водоемы
арктическая пустыня

Домашнее задание
Используя зоогеографическую карту атласа «Красноярский край и республика Хакасия» определите и выпишите на контурную карту названия типичных животных ландшафтно-географических зон края.