Презентации, доклады, проекты по экологии

Наша планета  Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут, Ландыши в траве зелёной, И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо. Береги свою планету – Ведь другой, похожей, нету! (Я. Аким) Каждый год этот праздник проходит под определенным девизом, тема Дня и место проведения основных международных мероприятий определяется представителями ООН.

Цель: познакомить учащихся с некоторыми свойствами дерева Задачи: Образовательные: закреплять знания учащихся о деревьях, их внешних отличиях друг от друга, выявить знания о свойствах дерева, организовать деятельность учащихся в изображении дерева на бумаге. Познакомить учащихся с экологической пирамидой-цепочкой. Убедить учащихся в полезности всех видов животных и растений, взаимозависимости их друг от друга. Развивающие: способствовать развитию познавательного интереса, наблюдательности, самостоятельности, обогащать словарный запас учащихся. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к деревьям, природе. Оборудование: коробка (посылка), веточки разных деревьев (березы, рябины, сосны, тополя, клена); изображения: почва, солнце, дерево, птицы, насекомые.

Что представляют собой радиоактивные отходы? - радиоактивными отходами являются ядерные материалы и радиоактивные вещества, дальнейшее использование которых не предусматривается. Терминология и законодательство - по российскому законодательству, ввоз радиоактивных отходов в страну запрещен. Источники появления отходов Классификация в газообразной форме в твёрдой форме в жидкой форме высокая активность средняя активность низкая активность твердый жидкий газообразный Образование радиоактивных отходов, и проблема с их обращением и утилизацией.

Цель и задачи игры Цель: формирование у учащихся бережного отношения к окружающей среде и природе в целом. Проведение игры

Техногенное воздействие — это целенаправленный процесс технической деятельности человека в биосфере и околоземном пространстве. Искусственно созданный человеком технический мир (заводы, фабрики, транспортные и жилищные системы) называется техносферой. Дымящий завод

№1. В парке, в сквере и в саду В вальсе тихо на ветру Листья жёлтые кружат. Что же это… №2. Мокрая тётка бежит по земле – Радость великая всей детворе. Люди от зноя в ней летом спасаются, Зимой на коньках и салазках катаются

СОДЕРЖАНИЕ Введение Загрязнение атмосферы. Истощение озонового слоя.. Глобальное потепление. Загрязнение гидросферы. Заключение. ВВЕДЕНИЕ Экологическая проблема — одна из основных глобальных проблем современности. На сегодняшний день самой большой и опасной проблемой является истощение и разрушение природной среды, нарушение внутри нее экологического равновесия в результате разрушительной антропогенной деятельности. Исключительный вред приносят производственные и транспортные катастрофы, которые ведут к массовой гибели живых организмов, заражению и загрязнению вод мирового океана, а также атмосферы и почвы. Но еще большее негативное воздействие оказывают непрерывные выбросы вредных веществ в окружающую среду.

Главная ошибка и она же - Правило №1 Прочитай положение. Внимательно Внимательно прочитанное положение и написание заявки по нему – это 50% результата. Гарант, что по формальным требованиям не отметут заявку при беглом просмотре. - цели, задачи - пути решения проблемы - возраст участников Например, пути решения проблемы: К конкурсу допускаются проекты, направленные на следующие виды деятельности: 1. Очистка лесов от мусора; 2. Высадка деревьев; 3. Повышение экологической грамотности молодежи; 4. Развитие гуманного отношения к диким животным. Правило №2 Совмещай госзадачи и авторский взгляд просто переписать проблемы страны/города и предложить сухое решение. Например: «Массовая вырубка в Сибири. Мы пойдём и посадим новые деревья там»; просто написать своё представление проблем/задач, креативное решение без опоры на общую тенденцию и реальные практические пути решения. Например, «Мы переоденемся в костюмы деревьев и отправимся в тур по малым городам России, танцем будем привлекать внимание горожан к проблеме. Создадим тем самым мощный инфо повод»; взять реальную проблему (опереться статистику, госзадачи – комиссия увидит, что поработали, изучили) и предложить своё авторское видение решения. Пример, «Следы человека».

Загрязнение атмосферы. Одной из самых острых экологических проблем в настоящее время является загрязнение среды. На ранних этапах развития биосферы воздух загрязняли только извержения вулканов и лесные пожары, но как только человек развел свой первый костер, началось антропогенное воздействие на атмосферу. Еще в начале XX в. биосфера справлялась с теми продуктами сгорания угля и жидкого топлива, которые поступали в воздушную среду. Достаточно было отъехать от промышленных предприятий на несколько километров, чтобы почувствовать чистый воздух. Однако в дальнейшем быстрое развитие промышленности и транспорта привело к резкому ухудшению состояния атмосферы. В настоящее время в атмосферу в результате деятельности человека поступают углекислый газ (С02), угарный газ (СО), хлорфторуглеводороды, оксиды серы и азота, метан (СН4) и другие углеводороды. Источники этих загрязнений — сжигание природного топлива, выжигание лесов, выбросы промышленных предприятий и выхлопные газы автомобилей.

Интегральная характеристика загрязненности а) Химическая потребность в кислороде Это количество кислорода, необходимое для окисления примесей в 1 литре сточной воды, когда окисление происходит химическим путем. Для определения ХПК проводят окисление примесей перманганатом калия (KMnO4) при нагревании, затем количество перманганата, израсходованного на окисление, пересчитывают на количество кислорода. В соответствии с требованиями к составу и свойствам воды водоемов у пунктов питьевого водопользования величина ХПК не должна превышать 15 мгО2/дм3. . б) Биологическая потребность в кислороде Это количество кислорода, необходимое для окисления примесей в 1 литре сточной воды, когда окисление происходит биологическим путем, за счет деятельности микроорганизмов. Интегральная характеристика загрязненности

Первоцветы, подснежники. чистяк МАТЬ-И- МАЧЕХА МЕДУНИЦА хохлатка гусиный лук печеночница ветреница

Изменение климата ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ СЧИТАЕТСЯ НАИБОЛЕЕ СУЩЕСТВЕННОЙ ПРИЧИНОЙ КЛИМАТИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ, И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ БУДУТ СТАНОВИТЬСЯ ВСЕ БОЛЕЕ ОЩУТИМЫМИ В БЛИЖАЙШИЕ СТО ЛЕТ. ВОЗНИКАЕТ ОНО ВСЛЕДСТВИЕ НАКОПЛЕНИЯ В АТМОСФЕРЕ ЗЕМЛИ ТАКИХ ПАРНИКОВЫХ ГАЗОВ КАК: МЕТАН, УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ, ЗАКИСЬ АЗОТА. ПРАВИТЕЛЬСТВА СТРАН ПО ВСЕМУ МИРУ ВЕДУТ ПРОТИВОРЕЧИВУЮ РАБОТУ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ВРЕДНЫМ ТРАНСФОРМАЦИЯМ КЛИМАТА. С ОДНОЙ СТОРОНЫ, ВСЕ ЗАЯВЛЯЮТ О СВОЕЙ ГОТОВНОСТИ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМУ, О ЧЕМ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ НАЛИЧИЕ СООТВЕТСТВУЮЩИХ МИРОВЫХ СОГЛАШЕНИЙ, НАПРИМЕР, КИОТСКОГО ПРОТОКОЛА, С ДРУГОЙ – НИКАКИХ РЕАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ НЕ ПРЕДПРИНЯТО.  Энергетическая проблема ГЕНЕРАЦИЯ ЭНЕРГИИ ЯВЛЯЕТСЯ СЕРЬЕЗНЫМ ИСТОЧНИКОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО УЩЕРБА, ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ВСЛЕДСТВИЕ СЖИГАНИЯ ИСКОПАЕМОГО ТОПЛИВА. УГОЛЬНЫЕ, НЕФТЯНЫЕ И ГАЗОВЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВНЫМ ИСТОЧНИКОМ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ ПО ВСЕЙ ПЛАНЕТЕ И СПОСОБСТВУЮТ ФОРМИРОВАНИЮ БОЛЬШИНСТВА ПАРНИКОВЫХ ГАЗОВ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В АТМОСФЕРЕ. КОНЕЧНО, СУЩЕСТВУЮТ АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ, ТАКИЕ КАК СОЛНЕЧНЫЕ, ВЕТРОВЫЕ И ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИИ, ОДНАКО, ОНИ СПОСОБНЫ ПОКРЫТЬ ЛИШЬ НЕБОЛЬШОЙ ПРОЦЕНТ ОТ ВСЕХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТРАН. УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ЭНЕРГИИ, ПРОИЗВЕДЕННОЙ ИЗ ВОЗОБНОВЛЯЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ, ЯВЛЯЕТСЯ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫМ ШАГОМ В СНИЖЕНИИ ДЕГРАДАЦИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОИЗВОДСТВА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ.

Тема ЭКОЛОГИИ – одна из самых главных! ЭКОЛОГИЯ - наука о природном доме, о взаимоотношениях живой и неживой природы. Это наука о взаимоотношениях между человеком и окружающей средой. Экология изучает, как растения, животные, люди живут вместе, влияют друг на друга и на окружающую среду. Мы живем на планете Земля, это есть наш общий дом. Мы должны знать и беречь дом, в котором мы живем. Здравствуйте! Я Тимофей Савицкий. Родился в семье, любящей Природу: 1. Стараемся не вредить, а беречь. 2. Убираем мусор на улице. 3. Дома разделяем и выбрасываем мусор в разные контейнеры. 4. Участвуем в субботниках, посадке деревьев, акциях «Чистый город», «Чистая Югра». 5. С мамой и тётей участвовуем в проекте «МОСТЫ».

Мы и санитарная очистка значимых территорий города Чебоксары Мы и экологические уроки

Экология — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Виды загрязнений экологической среды Биологическое Механическое Физическое Химическое

Паспорт проектной работы Название проекта- «Кормушка для птиц» Руководитель проекта- Вертеленко О.И. Учебный предмет в рамках которого проводиться работа- столярное дело Состав учащихся- 5 класс Тип проекта- практико-социальный Сроки -5 уроков Проблема- пришло время позаботиться о наших меньших братьях – птицах ,в зимнее время, и сделать для них кормушку. Цель : Изготовить кормушку. Задачи исследования: 1.Проанализировать варианты кормушек (поиск информации в интернете). 2.Изучить технологию изготовления деревянной кормушки. 3.Применить теоретические знания на практике.

Среда обитания совокупность условий жизни, прямо или косвенно действующая на живые организмы

Как загрязняется воздух на Ставрополье Выбросы в атмосферу 85500 тонн в год Предприятия в крае, имеющие выбросы в атмосферу 463 Профиль предприятий: Ставропольском крае: Электроэнергетика: «Ставропольская ГРЭС», «Невинномысская ГРЭС»; Пищевая промышленность: «Мясокомбинат Ставропольский», «Молочный комбинат Ставропольский»; 3. Машиностроение: «Автоприцеп-КамАЗ», «Автокран» в Ставрополе; 4. Химическая промышленность: «Ставропольполимер в Буденновске, «Невиномысский Азот»; Топливная промышленность: «Нефтегаз» в Буденновске; 6. Промышленность стройматериалов: асфальтовые заводы в Ставрополе, ОАО «Железобетон» в Пятигорске.

ЦЕЛЬ ДАННОЙ РАБОТЫ: выяснить как влияет железно-дорожный транспорт на состояние окружающей среды поселка. выяснить какие основные грузы перевозят на ближайшей станции с. Александровка, бывают ли аварии, как защитить себя, если произойдет утечка различных химикатов.

О́зеро — компонент гидросферы, представляющий собой естественно возникший водоём, заполненный в пределах озёрной чаши (озёрного ложа) водой и не имеющий непосредственного соединения с морем (океаном). Экосистема озера представляет собой видовую совокупность, существующую в границах водного объекта, и взаимодействующая между собой. Трофическая цепь типичная и состоит из продуцентов – растений и водорослей, консументов – рыбы, рептилии, водоплавающей птицы, некоторые видов животных, а также редуцентов – бактерий, червей и ракообразных.

Мусор атакует! Маншият-Насир, также известен как Город Мусорщиков