Содержание
- 2. Стратегия смыслового чтения и работа с текстом ФГОС-планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ. Выпускник основной
- 3. преобразовывать текст, используя новые формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы; переходить от одного представления данных
- 4. Метапредметные результаты (в рамках предмета «физика») формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной,
- 5. Цель смыслового чтения: максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить
- 7. Виды чтения: Ознакомительное Изучающее Поисковое / просмотровое Выразительное Рефлексивное направлено на извлечение основной информации или выделение
- 8. составление плана; тезирование; составление граф-схемы; составление сводных таблиц; работа с опорным конспектом (например, тетради на печатной
- 9. Этапы конспектирования: Этап 1 Выделяются смысловые части - вся информация, относящаяся к одной теме, группируется в
- 10. Класс делится на три группы. Всем группам предъявляется один и тот же текст, но задания у
- 11. 7 класс Ф.И._________________ Тема_______________________________________________ 1. Механическим движением называется _____________________________ 2. Выберите любой предмет из вашего окружения
- 12. Тонкие и толстые вопросы «Тонкие» вопросы кто…? что…? когда…? может…? будет…? мог ли…? как звали…? было
- 13. Тексты Сплошные описание, повествование объяснение аргументация инструкция Несплошные информационные листы расписки призывы и объявления таблицы и
- 14. Вопросы к сплошному тексту Тема «Диффузия» 1. Прочитайте текст 2. Какие слова встречаются в тексте наиболее
- 15. Работа с несплошными текстами (работа с таблицей) Какое топливо из представленных в таблице имеет наибольшую удельную
- 16. Работа с несплошными текстами (работа с задачей, разобранной в учебнике) Задание. Составить инструкцию по решению такого
- 17. Задание: Из следующего списка слов: скорость, метр, градус Цельсия, путь, время, термометр, количество теплоты, спидометр, удельная
- 18. ОГЭ по физике. Задания 20, 21, 22 Анализ звука (текст) При помощи наборов акустических резонаторов можно
- 19. На основании анализа текста выполнить задания: № 20. Извлечение информации из текста Гармоническим анализом звука называют
- 20. ЕГЭ по физике. 1. Тело массой 2 кг под действием силы F перемещается вверх по наклонной
- 21. Синквейны являются быстрым, эффективным инструментом для анализа, синтеза и обобщения понятия и информации. Помогают осмысленно использовать
- 22. Чтение индивидуальное. При чтении делаются пометки: - уже знал + - новое - думал иначе ?
- 24. Скачать презентацию