Школа Юных Физиков. 8 класс

Содержание

Слайд 2

Соотнесите формулы с их названиями:
Мощность
Сила взаимодействия
электрических зарядов (закон Кулона)
Работа постоянной силы
Потенциальная

Соотнесите формулы с их названиями: Мощность Сила взаимодействия электрических зарядов (закон Кулона)
энергия
Средняя скорость

Слайд 3

Кинетическая энергия
Напряженность
электрического поля
Момент силы
Полная механическая энергия
Первый закон термодинамики

Кинетическая энергия Напряженность электрического поля Момент силы Полная механическая энергия Первый закон термодинамики

Слайд 4

Соотнесите единицы измерения с физическими величинами
Сила
Мощность
Удельная теплоёмкость
Напряженность поля
Скорость
Заряд

Соотнесите единицы измерения с физическими величинами Сила Мощность Удельная теплоёмкость Напряженность поля Скорость Заряд

Слайд 6

С высоты 1 м вертикально вниз бросили шарик с некоторой скоростью. После удара о

С высоты 1 м вертикально вниз бросили шарик с некоторой скоростью. После
землю шарик поднялся на высоту  3  м.
С какой скоростью бросали вниз шарик, если в процессе удара 50% механической энергии шарика потерялось? Сопротивлением воздуха пренебречь.

Слайд 7

Два шара разной массы подняты на разную высоту (см. рисунок) относительно поверхности

Два шара разной массы подняты на разную высоту (см. рисунок) относительно поверхности
стола.
Сравните потенциальные энергии шаров  и  считать, что потенциальная энергия отсчитывается от уровня крышки стола.

Слайд 8

Мальчик бросил два одинаковых стальных шара, которые получили одинаковую энергию, в результате

Мальчик бросил два одинаковых стальных шара, которые получили одинаковую энергию, в результате
чего первый шар приобрёл, не нагреваясь, скорость, равную  50 м/с, а второй шар – нагрелся, оставаясь неподвижным.
На сколько градусов нагрелся второй шар?

Слайд 9

Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же

Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же
ткани, последовательно провёл два опыта по электризации. В первом опыте, взяв один из лоскутков ткани, учитель потёр друг о друга этот лоскуток и палочку, после чего ученики могли наблюдать взаимное притяжение между палочкой и куском ткани (рис. 1).
Это объясняется тем, что в результате трения палочка и кусок ткани (А)________ и приобретают (Б)________ электрические заряды. А взаимодействие таких зарядов заключается в их взаимном (В)________.
Во втором опыте два лоскутка ткани по очереди потёрли о палочку. После этого лоскутки стали взаимно отталкиваться друг от друга (рис. 2).
Так происходит потому, что оба лоскутка ткани после трения их об одну и ту же палочку, приобрели (Г)________ электрические заряды. Взаимодействие же подобных зарядов одного знака заключается в их взаимном отталкивании.
Список слов и словосочетаний:
притяжение
отталкивание
электризуются
намагничиваются
свободные электроны
противоположные по знаку
одинаковые по знаку

Слайд 12

Заряженный шарик приводят в соприкосновение с точно таким же незаряженным шариком. Находясь

Заряженный шарик приводят в соприкосновение с точно таким же незаряженным шариком. Находясь
на расстоянии r=15 см, шарики отталкиваются с силой F=1 мН. Каков был первоначальный заряд заряженного шарика?
Имя файла: Школа-Юных-Физиков.-8-класс.pptx
Количество просмотров: 47
Количество скачиваний: 0