Дистанционное обучение на уроках географии

Содержание

Слайд 2

Поставленные вопросы

Как объяснить материал и дать задания?
Как проверить работы и знания

Поставленные вопросы Как объяснить материал и дать задания? Как проверить работы и
учащихся?
Какие инструменты в Интернете могут помочь в организации дистанционного взаимодействия?

Слайд 5

Для организации уроков географии в дистанционном режиме я использую несколько цифровых образовательных

Для организации уроков географии в дистанционном режиме я использую несколько цифровых образовательных платформ и сервисов:
платформ и сервисов:

Слайд 8

Среда https://learningapps.org

Данный сервер позволяет выполнять различные виды заданий:
кроссворд с использованием иллюстраций,

Среда https://learningapps.org Данный сервер позволяет выполнять различные виды заданий: кроссворд с использованием

классификация,
хронологическая линейка,
найти пару,
викторина с выбором ответов,
сортировка (карта),
заполнить пропуски в предложении,
игры различного вида и прочие.

Слайд 9

Интерактивное задание в сервисе об особенностях и свойствах земной коры.

Интерактивное задание в сервисе об особенностях и свойствах земной коры.

Слайд 10

Интерактивный ресурс – облако слов.
https://wordscloud.pythonanywhere.com/

«Облако слов» - это простота в работе

Интерактивный ресурс – облако слов. https://wordscloud.pythonanywhere.com/ «Облако слов» - это простота в
и широкая возможность использования данного сервиса на уроках географии на период дистанционного обучения.
Этот сервис можно использовать для закрепления, обобщения, создания образа географического объекта, явления.

Слайд 11

Определите по набору слов материк (7 класс)

Определите по набору слов материк (7 класс)

Слайд 12

Метод «Кроссенс» (Открытия на пересечении смыслов)

Кроссенс рекомендуется начитать читать по принципу «улитки».

Метод «Кроссенс» (Открытия на пересечении смыслов) Кроссенс рекомендуется начитать читать по принципу
Хотя можно начать с любой узнаваемой картинки. Главным является квадрат в центре с номером 9, он может быть связан по смыслу со всеми изображениями в кроссенсе.

Слайд 13

Кроссенс можно использовать на всех этапах урока:

· на стадии определения темы урока, ·

Кроссенс можно использовать на всех этапах урока: · на стадии определения темы
для определения и постановки проблемы, · как образное моделирование учебного материала Это нетрадиционный эффективный метод для организации как индивидуальной, так и групповой работы. Наряду с логическим мышлением, развивается зрительная память и связная речь.

Слайд 14

На помощь приходит Google. Используя Google Рисунки можно выполнить различные работы с

На помощь приходит Google. Используя Google Рисунки можно выполнить различные работы с
контурной картой.
Сейчас мы видим пустой рисунок.
Всего несколько щелчков мышкой и вы сможете создать работоспособную контурную карту с различными заданиями. Рассмотрим последовательно возможности сервиса.

Поиск помощника

Слайд 15

Загрузка карты

Открываем Google Диск и создаём рисунок
Выбираем Googl Рисунок — Вставка -

Загрузка карты Открываем Google Диск и создаём рисунок Выбираем Googl Рисунок —
Изображение и с компьютера или из интернета добавляем контурную карту.

Слайд 16

Добавления заглавия

Можно загрузить файл с компьютера
Можно загрузить из сети по URL
Можно перетащить

Добавления заглавия Можно загрузить файл с компьютера Можно загрузить из сети по
файл на поле

Слайд 17

Подписываем объекты на карте, выделяем территории, наносим различные объекты

Подписываем объекты на карте, выделяем территории, наносим различные объекты
Имя файла: Дистанционное-обучение-на-уроках-географии.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0