Презентации, доклады, проекты по географии

20170502_istoriya_obrazovaniya_rostovskoy_oblasti
20170502_istoriya_obrazovaniya_rostovskoy_oblasti
Ростовская область - образована 13 сентября 1937. В XV в. на степные просторы Дона устремились беглые крестьяне из центральной России, с Поволжья. Их называли казаками, что в переводе с тюркского означало «удальцы», «вольные люди». Особенно значительный приток казаков наблюдается в первой четверти XVI в., которую можно считать временем формирования донского казачества. Во второй половине XVI в. появляются первые казачьи городки. Несколько находилось в низовьях Дона, в устье реки Аксай, под Кобяковым городищем (здесь было местонахождение атамана донских казаков). История заселения и хозяйственного освоения Казачий городок В   1571 г.  появляется городок Раздоры, упоминается о существовании городка Митякина - на Донце. В 1583 г. казаки создают еще четыре городка, среди них - Маныч и Черкасский, в 1594 г. — Монастырский, или Нижний, год спустя — Медведицкий. Лучшую охрану для русских окраин трудно было представить, тем более, что казачество служило не за страх, а за совесть. „От казака был страх на поле”, гласил официальный документ того времени, ярко характеризующий значение и воинственность Донского казачества. Донские казаки, середина 16 века
Продолжить чтение
Затмения Солнца и Луны. Время и календарь
Затмения Солнца и Луны. Время и календарь
Цели учебного занятия: Учебные цели: сформировать понимание сущности повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений, ознакомление с научными методами и историей изучения Вселенной, получение представления о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира, осознание своего места в Солнечной системе и Галактике через изучение понятия летоисчисление, причины затмений Луны и Солнца. определения терминов и понятий местное, поясное, летнее и  зимнее время, объяснение необходимость введения високосных лет и нового календарного стиля; понимание роли дисциплины в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач; формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников. Способствовать формированию умения организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения упражнений (ОК2). План изложения учебного материала по теме «Затмения Солнца и Луны. Время и календарь» Затмения Солнца и Луны Полоса полного лунного затмения Время и календарь Точное время и определение географической долготы Границы часовых поясов
Продолжить чтение
Туристско-краеведческая деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
Туристско-краеведческая деятельность школы в 70-90 годы Туристско-краеведческой деятельности (ТКД) в школах уделялось огромное внимание, так как она являлась одним из эффективных средств всестороннего развития личности детей, подростков и молодежи. С момента открытия Алексеевской средней школы её учащиеся были охвачены различными видами туристско-краеведческой деятельности, являлись участниками Всесоюзной туристско-краеведческой экспедиции пионеров и школьников «Моя Родина - СССР». Целью экспедиции было выполнение во время учебы, туристских походов и экскурсий различных краеведческих, поисковых заданий Ученики школы работали по следующим направлениям: «Ленин и теперь живее всех живых» «В буднях великих строек» «Имя Ленина на знамени нашем» «В боях отстояли Отчизну свою» «К тайнам природы» «Искусство принадлежит народу» «От ГТО – к туристскому мастерству» Организатором ТКД школы являлась учитель географии Рукавишникова Елена Михайловна. Под её руководством действовал туристический кружок. Учащиеся школы под руководством своих классных руководителей вели огромную поисковую деятельность, оформляли альбомы и стенды.
Продолжить чтение