Анализ данных

Цель урока:
формулировать понятие «графическое представление полученных данных»;
графически представлять полученные данные;
представлять полученные выводы в различной форме.

Критерии оценивания:
Учащийся достиг цели, если:
формулирует понятие «графическое представление полученных данных»;
графически представляет полученные данные;
представляет полученные выводы в различной форме.

Формативное
оценивание

Учащиеся строятся
В линию
по росту
по алфавиту
по месяцу рождения
Изображая фигуры
окружность
квадрат
звезда.

Графическое представление данных — это наиболее наглядное изображение полученного распределения результатов исследования.

Работа в
группах
Подготовить информацию на постере ( выбор зависит от изображения животных)
1 Исследуйте антропометрические данные о росте и весе ребенка от 0 до 12 месяцев;
2 Исследуйте пирамиду рационального питания и составьте меню на неделю.
3 Определите факторы, влияющие на состояние окружающей среды, используя прием «фишбоун».

Взаимооценивание работы групп.
Критерии оценивания:
1 Участие всех учащихся в группе
2 Сбор данных
3 Составление графиков параметрических данных
4 Анализ полученной информации
5 Оригинальность изложения материала

Задание:
Познакомьтесь с диаграммами климатических условий любых двух городов Казахстана , сравните их, сформулируйте их выводы.

Эксперимент
1 Проверьте значение силы трения в нашей жизни. Поднимите наполненную водой бутылку, предварительно намылив руки.
2 Возьмите линейку и положите ее горизонтально на указательные пальцы рук. Не торопясь, перемещайте пальцы к центру линейки. Почему линейка двигается неравномерно: то по одному, то по другому пальцу?

Рефлексия:
На рисунке, изображающем яблоню, повесьте стикеры, если все понятно. На дереве «лимон» повесьте стикеры с вопросами, которые требуют доработки.