Интернет и его ресурсы: Паутинные байты

Содержание

Слайд 2

©Полякова, 2006
Основополагающий вопрос:
«Имеет ли общение границы?»

©Полякова, 2006 Основополагающий вопрос: «Имеет ли общение границы?»

Слайд 3

©Полякова, 2006

Аннотация проекта

Данный проект реализуется в рамках учебного предмета информатика и ориентирован

©Полякова, 2006 Аннотация проекта Данный проект реализуется в рамках учебного предмета информатика
на учащихся 10 класса.
Проектная деятельность направлена на исследование темы «Интернет и его ресурсы». Работа над решением проблемы будет проводится в течение двух недель.
Учащиеся находят ответы на проблемные вопросы в процессе исследовательской деятельности, обобщая и систематизируя знания о передаче информации, ресурсах Интернета, протокола передачи данных, системе адресации.
Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах.

Слайд 4

©Полякова, 2006

Дидактические цели проекта

Приобретение навыков самостоятельной работы по поиску и систематизации информации

©Полякова, 2006 Дидактические цели проекта Приобретение навыков самостоятельной работы по поиску и
по заданной теме.
Формирование умений проводить исследовательскую работу по изучению вопроса « Имеет ли общение границы?».
Формирование навыков работы в группе.
Формирование культуры проектной деятельности.
Развитие критического мышления.

Слайд 5

©Полякова, 2006

Методические задачи

Расширить и закрепить представление учащихся об основных ресурсах Интернета.
Освоить понятия

©Полякова, 2006 Методические задачи Расширить и закрепить представление учащихся об основных ресурсах
«протокол маршрутизации», «транспортный протокол», «домен», IP-адрес, «сервер», «хост», «шлюз».
Закрепить умение кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Научить проводить самостоятельные исследования и обрабатывать их результаты.

Слайд 6

©Полякова, 2006

Проблемы самостоятельных исследований

Имеет ли общение границы?

Как формы передачи информации влияют на

©Полякова, 2006 Проблемы самостоятельных исследований Имеет ли общение границы? Как формы передачи
ее скорость?

Как знак @ докатился до «собачьей жизни»?

Зачем нужны протоколы передачи данных по сети?

Где живет Интернет? Дайте адрес!

Создатели Интернета, кто они?

Слайд 7

©Полякова, 2006

Результаты представления исследований

Учебно-методический пакет

Результаты представления исследований

Дидактические материалы

Тестовое задание

Web-сайт

буклет

Презентация учащихся

©Полякова, 2006 Результаты представления исследований Учебно-методический пакет Результаты представления исследований Дидактические материалы

Слайд 8

©Полякова, 2006

Этапы и сроки проведения проекта

1урок

Формирование групп и выбор тем исследования.
Выдвижение гипотез

©Полякова, 2006 Этапы и сроки проведения проекта 1урок Формирование групп и выбор
решения проблем.

2 урок

3 урок

4 урок

Обсуждение плана работы учащихся в группах.
Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
Самостоятельная работа групп.

Самостоятельная работа групп по выполнению творческих заданий.

Защита полученных результатов и выводов

Имя файла: Интернет-и-его-ресурсы:-Паутинные-байты.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0