Содержание
- 2. актуализировать знания по теме «Действия с информацией»; дать представление об объектах и их свойствах; развивать интерес
- 3. Ты сейчас путешествуешь по Вселенной? ? ПОДУМАЙ ?
- 4. Ты думаешь, что сидишь в классе на уроке?
- 5. А как быть с тем, что здание школы стоит на Земле? А Земля - это планета
- 6. По сути, мы космические путешественники, так как все мы именно сейчас, в эту минуту на огромном
- 7. Мы говорим о Вселенной, значит она - объект нашего внимания
- 8. На рисунке изображены петух и цыплёнок. Они «беседуют» Здесь цыплёнок - объект внимания петуха, а петух
- 9. Объект - это общее название любого предмета, живого существа, явления или события, на которое направлено внимание
- 10. Всякий объект имеет имя Например: «вселенная», «компьютер», «гроза», «учебник информатики»
- 11. Объекты различают по их свойствам - форме, цвету, размеру, вкусу, запаху, назначению и так далее. Свойства
- 12. Человеку и многим животным требуются и зрение, и обоняние, и слух, и вкус, то есть им
- 13. Свойства имеют не только предметы и живые существа, но и объекты, не являющиеся ими, но обозначаемые
- 14. Радость может быть бурной, искренней, бег - стремительным, быстрым, а доброта - подлинной. Предложение тоже имеет
- 15. Свойства объекта существенные несущественные круглый оранжевый вкусный сочный полезный
- 16. Общие свойства помогают объединять объекты в группу (группа - это множество объектов, где каждый объект является
- 17. А вот свойство «хранить тепло» - это отличительное свойство зимней обуви, если сравнивать её с летней.
- 18. Чтобы передать информацию об объекте, его следует описать. Описать объект - значит перечислить или отразить иным
- 20. Скачать презентацию