Слайд 2Задача 1.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Дан фрагмент электронной таблицы:
Какое целое число должно
![Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Дан фрагмент электронной таблицы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-1.jpg)
быть записано в ячейке B1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:С2 соответствовала рисунку? Известно, что все значения диапазона А1 :С2 имеют один и тот же знак.
Слайд 3Задача 1.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Решение:
Преобразуем таблицу:
Из диаграммы следует, что значения в
![Задача 1. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Решение: Преобразуем таблицу: Из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-2.jpg)
ячейках равны между собой. Следовательно, из того, что В1·В1/2 + 22 = 24, В1 = 2, либо В1 = −2. Все значения диапазона А1 :С2 имеют один и тот же знак, следовательно, ответ 2.
Ответ 2
Слайд 4Задача 2.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Дан фрагмент электронной таблицы:
Какое число должно быть
![Задача 2. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Дан фрагмент электронной таблицы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-3.jpg)
записано в ячейке В1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:С2 соответствовала рисунку? Известно, что все значения диапазона А1:С2 имеют один и тот же знак.
Слайд 5Задача 2.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Решение:
Преобразуем таблицу:
Из диаграммы следует, что значения в
![Задача 2. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Решение: Преобразуем таблицу: Из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-4.jpg)
2-х ячейках равны между собой. Ячейки С2 и В2 не могут быть равны. Предположим, что равны ячейки А2 и В2, тогда В1=±20, А2=±5, В2=±5, С2=10 или 0, но этот результат не соответствует диаграмме, следовательно значение В1=20
Ответ 20
Слайд 6Задача 3.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Сплавляются два вещества, состоящие из серы, железа,
![Задача 3. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Сплавляются два вещества, состоящие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-5.jpg)
водорода и меди. Массовые доли серы (S), железа (Fe), водорода (Н) и меди (Си) в каждом веществе приведены на диаграммах.
Определите, какая из диаграмм
правильно отражает соотношение
элементов в сплаве.
Решение.
В получившемся сплаве большую часть будет составлять железо, такому соотношению соответствует лишь 3-я диаграмма.
Ответ: 3
Слайд 7Вопросы.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Все ученики старших классов (с 9-го по 11-й)
![Вопросы. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Все ученики старших классов (с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-6.jpg)
участвовали в школьной спартакиаде. По результатам соревнований каждый из них получил от 0 до 3-х баллов. На диаграмме I отражено распределение учеников по классам, а на диаграмме II — количество учеников, набравших баллы от 0 до 3-х. На обеих диаграммах каждый ученик учтён только один раз.
Слайд 8Вопросы.
ИНФОРМАТИКА
2014г. Кирсанов Илья Андреевич ©
Имеются четыре утверждения:
1 ) Среди учеников 9-го класса
![Вопросы. ИНФОРМАТИКА 2014г. Кирсанов Илья Андреевич © Имеются четыре утверждения: 1 )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1041659/slide-7.jpg)
есть хотя бы один, набравший 2 или 3 балла.
2 ) Все ученики, набравшие 0 баллов, могут быть 9-классниками.
3 ) Все 10-классники могли набрать ровно по 2 балла.
4 ) Среди набравших 3 балла нет ни одного 10-классника.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
Ответ 2.