Видеофильмы. Структура ресурса

Структура ресурса
Ресурсы ценностно-ориентационной информации с видеофайлами об объектах и явлениях живой природы, обеспечивающими формирование уважительного, ответственного , партнерского отношения к живой природе.

Вид информации
Ресурсы вторичной информации (рукотворные) - видеофайлы.

В зависимости от структуры, способа получения и продолжительности:
Видеофильмы
Телефильмы
Видеофрагменты

Назначение информации
Документальные видеозаписи для профессиональных целей;
Научно-популярные видеофильмы;
Учебные видеофильмы;
Учебные видеозаписи;
Художественные видеофильмы;

По адресату (потребителю) информации:
Информационные ресурсы учителя и учащихся- об объектах живой природы,

Содержание информации ресурса
Ресурсы биологической информации, отражающей содержание школьного биологического образования:
Ботанические видеоматериалы;
Зоологические видеоматериалы;
Видеоматериалы о человеке;
Эволюционные видеоматериалы;
Экологические видеоматериалы;

Каналы восприятия информации:
Визуальный
Аудиальный

Средства доступа к информации ресурса
Мультимедийная техника.
Интернет

Таким образом, видеоматериалы как информационный ресурс обучения биологии обладает широкими обучающими возможностями, выступая в качестве средства наглядности и обучения при организации индивидуальной, групповой и фронтальной работы, активизируют познавательную деятельность учащихся, обеспечивая различные методы обучения.