Большое дело маленькими глазами фильм о детях, участвующих в обороне Москвы в 1941 году

Актуальность проекта
Тема ВОВ никогда не потеряет своей актуальности. Для нас, жителей города Москвы, а также всех граждан России, оборона Москвы в годы ВОВ всегда имела особое значение. Обороны города во многом держалась на чувстве глубокого патриотизма москвичей, в том числе детей и подростков, которые внесли неоценимый вклад в оборону города.
Проект направлен на то, чтобы подчеркнуть именно их вклад в общее дело. Согласно проведенному устному опросу (около 30 школьников), немногие смогли правильно ответить, когда началась и закончилась ВОВ. Это еще раз убедило нас в правильности выбора темы проекта.
Такие проекты будут актуальны всегда, их целью является увековечивание подвига советского народа.

Цель проекта
Проект создается с целью популяризации данной темы среди подростков, восстановления и анализа событий, происходивших во время обороны города Москвы,
Мы хотим рассказать о событиях тех дней младшим школьникам, сохранить память о подвиге детей и подростков тех времен.
Наш проект направлен на то, чтобы подчеркнуть вклад именно детей и подростков в общее дело, увековечить подвиг юных патриотов.

Маршрутный лист
Согласование актуальности выбранной темы с заказчиком (до 28.09.21) – выполнено
Составление плана (до 15.10.21) – выполнено
Распределение ролей (до 20.10.21) – выполнено
Просмотр аналогов, фильмов на схожие темы (до 28.10.21) – выполнено
Составление концепции фильма (до 10.11.21) – выполнено
Согласование концепции фильма с заказчиком (до 15.11.21) – выполнено
Поиск оборудования для съёмок (до 20.12.21) – выполнено
Написание сценария (до 31.12.21)
Съёмки фильма (до 30.01.22)
Монтаж (до 15.02.22)
Проведение премьеры на уроках ОБЖ (март-апрель)

Образ проекта
Наш проект будет представлен в виде короткометражного фильма, в котором будут отображены результаты нашего исследования по данной теме.
В фильме мы планируем продемонстрировать полученные нами факты о событиях тех дней, о конкретных детях и подростках, которые наравне со взрослыми участвовали в обороне города.
Покажем памятные места, связанные с обороной города, в их современном виде
Расскажем о судьбе некоторых из них, покажем кадры из документальной хроники и многое другое.

Художественные приёмы
Контраст – беззаботность настоящего и тревожное мужество прошлого;
Сопоставление прошлого и настоящего: современных школьников, их интересов и школьников времён ВОВ; мест где происходили события (документальная съемка и фотохроника/фотографии);
В фильме прозвучат отрывки из музыкальных произведений тех времен
Акцент на документальной правде войны.

Технические средства
Для создания фильма будут использоваться
Видеоаппаратура – Фото/видео камера – Sony A7 II.
Программа для монтажа видео – Adobe Premiere Pro.
Программа для обработки и записи звука – Adobe Audition.

Сцена 1
Опрос школьников.
Школьный коридор, залитый светом.
Крупный план – беззаботные лица. Называют героями Человека-паука и Бэтмена.
«Большинство опрошенных российских школьников считают своими героями родителей и других членов семьи (26,2%), на втором месте по популярности (10,1%) у учащихся оказались персонажи кино и мультфильмов - Железный Человек, Наруто и Человек-паук. … Отмечается, что 5,4% опрошенных заявили, что хотят быть похожими на героев Великой Отечественной войны и современных военных». Российские школьники рассказали, кого считают своими героями - Общество - ТАСС (tass.ru)

Сцена 2
Фотографии и видео современной Москвы сменяются фотографиями и кинохроникой Москвы военной – зенитные орудия на фоне памятника «Рабочий и колхозница» и театра Советской армии, замаскированное здание Большого театра и т.д.

Сцена 3
Фотографии и кинохроника детей войны.
Закадровый голос говорит о их стойкости, мужестве и героизме во время обороны Москвы.

Сцена 4
Зоя Космодемьянская.
Закадровый текст рассказывает её историю.
На момент смерти она была ученицей 10 класса школы №201 г. Москвы.

Сцена 4
Видео сообщение о деятельности Всесоюзной пионерской организация имени В.И. Ленина
В нашем фильме мы хотим посвятить этомуотдельную главу. Это массовая детская организация в СССР, объединявшая ребят в возрасте 10 – 15 лет. Она строилась по принципу: класс – пионерский отряд, школа – пионерская дружина. В 1940 г. в ее рядах состояло свыше 13 млн детей.
Мы вспомним имена пионеров-героев и расскажем об их подвигах

Сцена 5
Школьник-партизан Толя Шумов.
Закадровый текст читает клятву партизана.

Сцена 6
Мальчик-антифашист Курт Ремлинг.
Закадровый текст читает письмо.

Сцена 6
Видеосъемка рядом с Московским судостроительным и судоремонтным заводом в районе Нагатниский затон, деятельность которого была неразрывно связана с фронтом. Расскажем историю завода в военный период и о детях, которые вставали к станку вместо взрослых, уходивших на фронт.

Сцена 7
Школьники Москвы и области.
Закадровый текст перечисляет подвиги.

Сцена 8
Москва готовится к Новому году.
Ёлки, игрушки, люди спешат купить подарки, улыбаются, смеются.
Закадровый голос говорит о том, что всего этого не было бы без тех, кто отстоял Москву. Среди них были и дети одного возраста со зрителями фильма.