Духовная жизнь СССР в 30-е годы

Развитие образования
В 1930/31 учебном году в стране начался переход ко всеобщему обязательному начальному обучению в объеме 4 классов.
к 1937 г. обязательным стало семилетнее обучение.
Только в течение 1933 — 1937 гг. в СССР открылось более 20 тыс. новых школ, примерно столько же, сколько в царской России за 200 лет.
К концу 30-х гг. Советский Союз вышел на первое место в мире по числу учащихся и студентов.
В школу были возвращены старые, осужденные после революции методы обучения и воспитания: уроки, предметы, твердое расписание, оценки, строгая дисциплина и целый ряд наказаний вплоть до исключения.
Были переработаны школьные программы, созданы новые, стабильные учебники. В 1934 г. было восстановлено преподавание истории и географии на основе марксистско-ленинских оценок происходивших событий и явлений.

образование
К концу 30-х годов процент грамотных в возрасте 9-49 лет составил по РСФСР 89.7%;
грамотность мужчин составляла 96 %, женщин – 83,9 %, городского населения –94,9 %, сельского – 86,7 %;

Большой вклад в организацию народного образования и просвещения, в развитие педагогики внесли Н.К. Крупская, А.С. Бубнов, талантливые педагоги А.С. Макаренко, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий
«Единая» школа – это значит такая, которая одинаково доступна для всех слоев населения. Всю систему народного образования, от дошкольных учреждений до вузов, Н.К. Крупская мыслила как единую школу.
В 1925г. — секретарь
ЦК партии. Член ВЦИК,
ЦИК СССР.
С сентября 1929 года —
Нарком Просвещения
РСФСР.
По поручению Полтавского губнаробраза организовал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей близ Полтавы, в 1921 году колонии было присвоено имя М. Горького.

Блонский Павел Петрович
Значительная часть
психологических трудов
П.П. Блонского имеет
педагогическую направленность.
Изучал проблему возрастных
особенностей умственного
развития детей.
С. Т. Шацкий организует опытно-показательные учреждения Народного комиссариата просвещения
Опытная станция вела работу c детьми, организовывала совместную работу школы и населения по воспитанию детей, занималась исследовательской деятельностью.

Вклад в науку
Большое значение придавалось деятельности Российской Академии наук;
были созданы новые научно-исследовательские институты: геологических наук, горючих ископаемых, физический, физических проблем, машиноведения и др.;
С 1932 г. стали создаваться филиалы Академии наук в республиках ;
В 20-30-е гг. происходило становление советской исторической науки.
к концу 30-х гг. в СССР насчитывалось около 1800 научных учреждений, в которых было занято 98 тыс. научных работников;
Большой размах получила деятельность по изучению месторождений полезных ископаемых в стране;
В начале 30-х годов началось освоение Арктики. В 1937 г. экипаж летчиков во главе с В.П. Чкаловым совершил первый в мире беспосадочный полет через Северный полюс из СССР в США

В 30-е годы на основе
научных изысканий
академика С.В.Лебедева
в Советском Союзе впервые
в мире было организовано
массовое производство
синтетического каучука.
Труды А.Ф.Иоффе
заложили основы
современной физики
полупроводников.
1".
В 1937 году четверо
исследователей:
И.Д.Папанин, Э.Т.Кренкель,
Е.А.Федоров и П.П.Ширшов
- высадились в Арктике
и открыли там первую в мире
исследовательскую
дрейфующую станцию "СП-

СОВЕТСКОЕ ИСКУССТВО
В 30-Е ГОДЫ
направление в советском искусстве, представляющее собой в формулировке 1930-х гг. "правдивое и исторически конкретное изображение действительности в сочетании с задачей идейной переделки трудящихся в духе социализма».
Жизнь отображается не такой, какая она на самом деле, а такой, какая она должна быть при социализме.