экономика+после+смуты

Проверка усвоения
материала прошлого урока
ЗАДАНИЕ:
Составьте тест не менее чем из 5 вопросов по теме ОКОНЧАНИЕ СМУТЫ, при этом ОБЯЗАТЕЛЬНО
1 вопрос – на знание дат,
1 – на знание исторических персонажей,
1 – на установление соответствия,
1 – на установление причинно – следственных связей.

Последствия Смуты
ЗАДАНИЕ:
Найдите в тексте § 4 (п.1–стр.33 – до слов «В этих условиях….») ПОСЛЕДСТВИЯ СМУТЫ,
отметьте их карандашом «галочками»
Какую задачу по преодолению последствий Смуты должно было решить правительство Михаила Романова

Последствия Смуты
ЗАДАНИЕ:
В § 4 на стр.34 прочтите 1 абзац (со слов «В этих условиях….»)
Найдите в нём 4 способа, которыми правительство Михаила Романова решало вопрос дворянского землевладения

Последствия Смуты
ЗАЧЕМ ЗЕМЛЯ ДВОРЯНАМ?
1497, 1550, 1581, 1597
ПЕРЕД ВАМИ – РЯД ДАТ.
ЭТАПЫ КАКОГО ПРОЦЕССА
ОНИ ДЕМОНСТРИРУЮТ?
ЭТАПЫ
ЗАКРЕПОЩЕНИЯ КРЕСТЬЯН

Последствия Смуты
1497
ЭТАПЫ
ЗАКРЕПОЩЕНИЯ КРЕСТЬЯН
1550
1581
1597
Установление правила Юрьева дня
Увеличена плата за "пожилое"
Указ о «заповедных летах»
Указ об «урочных летах» - срок сыска 5 лет

Последствия Смуты
ЭТАПЫ
ЗАКРЕПОЩЕНИЯ КРЕСТЬЯН
1637
Срок сыска беглых крестьян увеличен до 9 лет
1641
Срок сыска беглых крестьян увеличен до 10 лет, и до 15 лет для вывезенных другими феодалами

Последствия Смуты
Были значительно сокращены крестьянские налоги
Все меньшее значение начал приобретать натуральный оброк, в то же время роль денежного оброка постоянно возрастала

Какую информацию можно «прочитать» по карте?
*Карта - на экране и на стр.39 учебника
ВСЕРОССИЙСКИЙ РЫНОК
Найдите в словаре на стр. 41 учебника определение этого нового термина
Обратите внимание, что в словаре после каждого параграфа даются определения ОСНОВНЫХ новых терминов

ЗА ДАНИЕ:
Сделайте еще
не менее 3 выводов
о развитии экономики
в России
в XVII веке по карте
*Карта - на экране и на стр.39 учебника

Новые явления
в экономике
Прочтите пункты РЕМЕСЛО и МАНУФАКТУРЫ (стр.36-37) и отметьте новые явления в экономике