Содержание
- 2. Петербургско-ленинградская историко-экономическая школа сложилась на рубеже XIX-XX столетий. Как сложный гуманитарный феномен она формировалась в течение
- 3. Научные школы складывались на базе ведущих научно-исследовательских центров. Роль центров играли крупные научно-исследовательские институты, университеты, высшие
- 4. Положение столичного города в дореволюционный период российский истории, несомненно, оказывало влияние на формирование научных и образовательных
- 5. Пропаганда идей экономического материализма в России оказала противоречивое воздействие на отечественную историко-экономическую науку. Экономический детерминизм подвергли
- 6. петербургская историко-экономическая школа принадлежала в начале XX столетия к той части европейской научной традиции, которая отстаивала
- 7. С началом Первой мировой войны околонаучные круги призвали ученых к борьбе с немецким засильем в науке
- 8. На протяжении 1899-1918 гг. Лаппо-Данилевский провел цикл методологических семинаров, усложняя их проблематику по мере перехода студентов
- 9. В 1929-1931 гг. по так называемому "делу академиков" были практически полностью разгромлены "старые" петербургско-ленинградские историческая и
- 10. В 1934 г. Академия наук СССР (бывшая Императорская петербургская академия наук) вместе с полутора десятками своих
- 11. В Москве проблемы теории и практики планирования разрабатывались в Лаборатории экономико-математических методов, Научно-исследовательском экономическом институте при
- 12. Разработкой межотраслевого баланса занимались С. С. Шаталин, Ф. Н. Клоцвог, другие экономисты.
- 13. Одним из центров экономической науки был Институт экономики АН СССР (Москва). Его проблематика: общие проблемы политической
- 14. В Ленинграде экономические силы концентрировались вокруг Университета, Экономико-статистического института, других учебных заведений и научных организаций.
- 15. В 1970-е гг. выявились настолько явные различия подходов экономических школ к путям реформирования страны, в частности
- 16. Примерно с середины 80-х гг. начался процесс, связанный с пересмотром традиционных взглядов на развитие экономических процессов.
- 18. Скачать презентацию