Первобытная эпоха на территории России

Слайд 2

Орудия труда древних людей.

О какой эпохе мы говорим?

Каменный век

Орудия труда древних людей. О какой эпохе мы говорим? Каменный век

Слайд 3

Опишите занятия людей каменного века

Присваивающее хозяйство

Опишите занятия людей каменного века Присваивающее хозяйство

Слайд 5

Определите, какой календарь принадлежит скотоводам, какой – земледельцам. Аргументируй свой ответ.

Определите, какой календарь принадлежит скотоводам, какой – земледельцам. Аргументируй свой ответ.

Слайд 6

Распределите в две колонки в тетради занятия, относящиеся к присваивающему и производящему

Распределите в две колонки в тетради занятия, относящиеся к присваивающему и производящему
хозяйству.

1) рыболовство 2) охота
3) хлебопашество 4) собирательство
5) разведение домашних животных
6) бортничество (пчеловодство)

Слайд 7

Появление ремесла.
Женщины научились прясть волокна и шить одежду из ткани

Научившись работать с

Появление ремесла. Женщины научились прясть волокна и шить одежду из ткани Научившись
глиной, люди стали
изготавливать посуду

Ремесло – производство, основанное на ручном труде с применение ручных орудий труда.

Слайд 8

Жилища

Землянка

сруб

Жилища Землянка сруб

Слайд 9

Заполните схему, используя термины: племя, род, семья, родовая община, союз племен.

Заполните схему, используя термины: племя, род, семья, родовая община, союз племен.

Слайд 10

«Пять пальцев»

М (мизинец) – мышление. Какие знания, опыт я сегодня получил?
Б (безымянный) – близость

«Пять пальцев» М (мизинец) – мышление. Какие знания, опыт я сегодня получил?
цели. Что я сегодня делал и чего достиг?
С (средний) – состояние духа, настроения. Каким было моё эмоциональное состояние? Настроение? Изменилось ли? В какую сторону?
У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал? Или мне в чем-то помогли?
Б (большой) – бодрость, здоровье. Каким было моё физическое состояние? Устал ли я?