Слайд 2Неделя истории – это одна из многочисленных форм внеурочной работы.
Цель:Активизация познавательной деятельности,
повышение интереса к истории.
Задачи проведения Недели истории:
Повышение интереса к истории в целом, истории нашей Родины, родного края;
Развитие творческих способностей студентов;
Расширение кругозора студентов;
Выявление одарённых детей, интересующихся историей.
Слайд 3Неделя истории – это не развлечение для студентов, а одна из форм
организации обучения, которая должна быть связана с основным программным курсом обучения, углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования студентов, способствовать их развитию, расширять их кругозор.
Слайд 4Мероприятия и занятия на
Неделе истории проходят в виде игр, викторин,
интеллектуальных
соревнований, круглых
столов, выставок
поделок,
конкурса презентаций ,
заочных путешествий и т.п.
Таким образом в ходе Недели истории используются
активные формы учебной
деятельности, что несомненно
способствует повышению
интереса к дисциплине.
Слайд 5И так!
Мы начинаем игру «Что? Где? Когда?»
По всем возникающим вопросам обращаться
и ответы присылать:
А. По номерам мобильного телефона:
1. Лугаком - +380721668935;
2. MTC - +380952275771 (также на этот номер установлены WhatsApp, Viber, Telegram, Imo, Skype (ник - manonoka) );
Б. В социальных сетях:
1. "Вконтакте" - https://vk.com/svetlana_zimovets ;
2. "Одноклассники" - https://ok.ru/svetlana.gaponova ;
3. Мой мир (электронная почта/почтовый ящик) - https://my.mail.ru/mail/gaponova.svetlan/ ;
4. Facebook - https://www.facebook.com/gaponova.svetlan ;
5. Instagram - https://www.instagram.com/_svetlana_zimovets_/ ;
6. Twitter - https://twitter.com/SvetaZimovets .
Слайд 7
Узнай по стихотворному отрывку историческое событие.
Слайд 8Куда ты ведешь нас?... не видно ни зги! - …
Мы вязнем и
тонем в сугробинах снега;
Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега.
Ты сбился, брат, верно, нарочно с пути;
Но тем Михаила тебе не спасти!
Слайд 10Назовите два выражения,
означающие
бесконечную,
бессмысленную работу.
Слайд 14Назовите царя в России, правившего между династиями
Рюриковичей и Романовых.
Слайд 17«Необычные имена».
Назовите исторического деятеля,
к которому относится
это прозвище.
Объясните, почему
он получил такое необычное имя?
Отец истории.
Слайд 20Что за стела представлена
в Лувре (Париж)?
Слайд 23Назовите Семь чудес
Древнего мира.
Слайд 32Когда в истории России
в особом почете была метла?
Слайд 38По какой лестнице
никто никогда не ходил?
Слайд 41У какого русского города был «злой характер»?
Слайд 48Китайские крестьяне были очень трудолюбивы.
Они вывели новые сорта овощей и плодовых
деревьев,
научились выращивать, собирать и хранить то,
что считалось целебным, придающим человеку силы.
О чем идет речь и что лежит в «черном ящике»?
Слайд 51Когда в военной истории
опасность представляла свинья?
Слайд 56[факел]
[рама]
[конь]
,,,
,,
,
,
,,,
,,
,
,
Слайд 57Выводы:
Неделя истории способствует формированию побуждений к творческому исследовательскому труду студентов. Они должны
уметь: находить нужную книгу в библиотеке, составлять библиографию по теме, пользоваться справочной литературой, готовить рефераты по нескольким источникам, выступать с докладами, сообщениями перед аудиторией и т.д. Приобщаться к исследовательской работе.