Урок истории. Всеобщая история. 8 класс

Проверка домашнего задания
.

Вспомните
1) Как называлась эпоха XVIII века?
2) Как называли деятелей новой культуры ?
3) В чем особенности этого периода?

Дайте характеристику деятелям Просвещения:
Вольтер
Монтескье
Дени Дидро и де Аламбер
Жан – Жак Руссо
Иоганн Гердер
Иоганн Гёте и Фридрих Шиллер
Томас Пейн, Бенджамин Франклин и Томас Джефферсон

- Идеи кого из просветителей показались вам наиболее интересными?
- Какие идеи являются актуальными и сейчас?

.
ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ

Что мы должны узнать на уроке?

Просвещенный абсолютизм
Просвещенный абсолютизм - обозначение политики абсолютизма в ряде европейских государств во второй половине18 в., проявлявшейся в преобразовании наиболее устаревших социальных институтов и упразднении некоторых сословных привилегий дворянства и духовенства. Для политики просвещённого абсолютизма характерно провозглашение "союза государей с философами".
«Союз государей с философами"
Политика правительств абсолютных монархий, направленная на осуществление целей и идеалов Просвещения.
1. «Философы на троне»

Просвещенный абсолютизм-
-политика, проводимая во второй половине XVIII века рядом монархических стран Европы и направленная на устранение остатков средневекового строя в пользу капиталистических отношений.

География «просвещённого абсолютизма»

ГОББС Томас
[1588–1679] – английский философ, основоположник теорий общественного договора и просвещённого абсолютизма
.
«Просвещённый абсолютизм» –
политика правительств абсолютных монархий Европы в середине и второй половине XVIII в., характеризующаяся следующими признаками:
следование идеям Просвещения
пребывание во главе государства «просвещённого» монарха, способного преобразовать общественную жизнь на разумных началах
стремление к достижению в государстве «общего блага» посредством реформ

Представители просвещённого абсолютизма в Западной Европе :
Мария Терезия и Иосиф II в Австрии

.
Фридрих II- король Пруссии

Екатерина II в России
Густав III в Швеции

Кристиан VI-король Дании
Карл III — король Испании

2. Мудрецы- советники королей
Просветители были убеждены в том, что идеи общественного переустройства должны найти отклик в сердцах государей, а проведение ими реформ поможет изжить старые порядки, суеверия и предрассудки, то есть приведет к совершенствованию общества в целом.

.
По мнению Жан Жака Руссо, до тех пор , пока просвещение и мудрость, с одной стороны, и государственная власть- с другой не заключат прочный союз, народы будут оставаться «несчастными»

.
Вольтер утверждал, что « самое большое счастье для людей, когда государь- философ» Он полагал, что для успеха преобразований монарх должен получить неограниченные полномочия.
Именно так и действовали все «философы на тронах»

Монархи, надеясь использовать идеи просветителей в своих интересах, покровительствовали философам, называли их «друзьями», просили у них совета, приглашали ко двору и оказывали финансовую помощь.
Концерт Фридриха Великого

Дворец Сан-Суси

Берлинская Академия наук

«Добрый и просвещенный монарх», воспитанный на идеях Просвещения, должен проводить реформы в своей стране и перестроить общество на разумных началах.
Вольтер долгое время жил при дворе Прусского короля.
Дени Дидро в Санкт-Петербурге у Екатерины II. В 1765 году Екатерине представилась возможность привязать к себе Дидро крепкими узами благодарности. Издатель «Энциклопедии», оказавшись на мели, публично известил о намерении продать свою обширную библиотеку. Екатерина не только сразу уплатила запрошенную сумму (15 тысяч франков), но и оставила книги в полном распоряжении их бывшего владельца. Указом императрицы Дидро был назначен пожизненным хранителем собственной библиотеки с ежегодным содержанием в тысячу франков; жалованье было выдано за 50 лет вперед.
.

3.Политика просвещенного абсолютизма: от идей к практике.
Иосиф II
Фридрих II
Мария Терезия
Екатерина II
Государи поддерживали постоянную переписку с крупнейшими мыслителями, в письмах просили их совета относительно практических вопросов правления, но поступали всегда по-своему.

Основные мероприятия политики «просвещенного абсолютизма»
Используя текст учебника ,заполните таблицу

Просвещенный абсолютизм в Пруссии
. Фридрих II – философ и литератор, оставивший после себя 30 томов сочинений.
Фридрих создал в стране систему школ, в которых могли учиться дети из разных сословий.
В результате почти все население Пруссии стало грамотным, и эта маленькая держава превратилась в самую просвещенную страну Европы.
В государстве было много университетов, в которых учились студенты не только из германских княжеств, но и со всех уголков Европы, а преподавали виднейшие ученые того времени.

Запретил продажу крепостных крестьян без земли, признал наследственные права государственных крестьян на их надельные земли
Сумел создать справедливый и неподкупный суд, отстоял право подсудимого на защитника и запретил "допросы с пристрастием"( пытки).
Его реформы были направлены на совершенствование управления государством, подъем экономики и улучшение жизни народа.
Прусский король Фридрих II Великий (1740-1786), из династии Гогенцоллернов крупный полководец, в его правление территория Пруссии удвоилась.
.

Просвещенный абсолютизм Габсбургов
Мария Терезия Габсбург (1740-1780), австрийская эрцгерцогиня, великая герцогиня Тосканская, королева Венгрии и Чехии.
Австрийская империя состояла из австрийских, чешских, итальянских земель и земель венгерской короны. Под скипетром Габсбургов объединялось 11 национальностей.
Мария Терезия. Отстояв свое право на престол в ходе войны за Австрийское наследство, эта государыня, была вынуждена проводить реформы для того, чтобы укрепить свою, ослабленную войнами, страну.

.
Физ.минутка
- Упражнение для снятия зрительного напряжения
.

Императрица ввела централизованную систему налогообложения, отменив налоговые привилегии дворян и духовенства.
Австрия получила централизованный государственный аппарат, чиновники которого были преданы монархии, а не тем мелким княжествам и землям, откуда они происходили.
Барщина была ограничена тремя днями в неделю, вместо пяти-шести
Ввела свободу вероисповедания, что было очень важно в Австрийской империи, в состав которой входили народы, придерживавшиеся католицизма, протестантизма и православия.
Она отстранила иезуитов от контроля за системой образования и заметно ее модернизировала.
Мария Терезия

Просвещенный абсолютизм Габсбургов
Иосиф II (1780-1790) – император Священной Римской империи германской нации и правитель Австрии.
Эдикт о религиозной терпимости, уравнение в правах протестантов, православных и евреев с католиками.
Указ об отмене крепостного права, крестьяне получили личную свободу, точно определены повинности крестьян. Барщина заменялась денежным сбором.
Закрыто 400 монастырей, а их имущество передано государству, права монастырей ограничивались, а доходы церкви сокращены.
Строились больницы, приюты для сирот, воспитательные дома, создан фонд помощи бедным.
Ввел обязательное семилетнее обучение в народной школе, тот кто отказывался посылать своих детей в школу платил двойной налог на образование, в школе не применяли розги .
Все люди равны перед законом введены единые суды для всех сословий, единые законы во всей стране.
« Монарх – первый слуга государства»

4. Просвещение против абсолютизма
Из идей Просвещения монархи, проводившие политику просвещенного абсолютизма, заимствовали лишь то, что по их представлению, служило развитию государства и укреплению власти.

.
А у философов-просветителей была другая цель- построить царство разума и справедливости, в котором человек будет защищен от всякого произвола и наделен правами; где существует разделение властей, препятствующее возникновению тирании.

найдите информацию о результатах политики просвещенного абсолютизма
?

1. Каковы характерные черты абсолютизма?
Страной управляет парламент. Власть короля второстепенна.
Власть короля ничем не ограничивается, при этом самодержец опирается на аппарат чиновников, армию и суд.
Власть принадлежит выборному дворянскому собранию.
Король полностью подчиняется совещательному органу, но имеет власть над парламентом.
3

2. В чём главная идея политики просвещённого абсолютизма, по мнению философов-мыслителей Руссо, Вольтера и Монтескье?
Самодержец взойдя на трон наделяется не только властью, но и обязанностями перед своим народом.
Монарх волен принимать любое решение, так как власть короля божественна.
Монарх должен исполнять волю совещательных органов.
Самодержец должен избираться народом.
1

3. Как на деле воспринимали монархи ведущих держав Европы политику просвещённого абсолютизма?
Монархи воспринимали политику просвещённого абсолютизма как возможность отменить крепостное право и ограничить цензуру.
Самодержцы воспринимали политику просвещённого абсолютизма как доктрину централизованной власти с небольшими уступками дворянству и представителям низших чинов.
. Монархи воспринимали политику просвещённого абсолютизма как доктрину централизованной власти без каких-либо уступок.
Самодержцы воспринимали политику просвещённого абсолютизма как возможность ограничения влияния Папы Римского и Католической Церкви.
2