Содержание
- 2. 1894-1917 император Всероссийский, Царь Польский и Великий Князь Финляндский 1868-1918
- 3. Виктория Алиса Елена Луиза Беатриса Гессен- Дармштадская Александра Фёдоровна
- 4. внук Вильгельм II внучка
- 5. Николай II Георг V
- 6. 20.04.1894 Ливадия невеста в чёрном
- 7. 14.11.1894
- 8. 14.05.1896
- 9. 500 тысяч человек. 18.05 1896 Ходынское поле
- 10. «…Кто начал царствовать — Ходынкой, Тот кончит — встав на эшафот» К.Бальмонт 1379 человек погибли покалечены
- 11. бал у французского посланника
- 12. Какую главную задачу ставил перед собой новый император в начале правления? Сохранение самодержавия!
- 13. Вячеслав Константинович фон Плеве Сергей Юльевич Витте
- 14. С.Витте экономические реформы на социальные реформы и с/х политическая власть
- 15. у России отдельная история В.Плеве небольшие реформы и только сверху свой экономический и политический путь неприкосновенность
- 16. Николай Боголепов министр просвещения Пётр Карпович 1901
- 17. Сергей Васильевич Зубатов начальник Московского охранного отделения 1896-1902
- 18. “рабочей аристократии”, которая либерально настроена НЕТ! права на профсоюзы и забастовки рычагов давления на буржуазию
- 19. Сергей Зубатов Какое решение рабочего вопроса было предложено С.В.Зубатовым? Рабочим протестом нужно руководить, внушив идею о
- 20. Сергей Зубатов ПОД КОНТРОЛЕМ ПОЛИЦИИ легальные общества “взаимного воспомоществования рабочих”
- 21. отстаивали интересы рабочих в конфликтах с предпринимателями «зубатовский (полицейский) социализм
- 22. Сергей Зубатов Почему работа обществ прекращена, а С.Зубатов отправлен в отставку? Кто против его деятельности?
- 23. либералы консерваторы буржуазия революционеры страх активности рабочих нежелание уступать не договоры, а революция
- 24. крах «зубатовщины» обострение рабочего вопроса нет возможности улучшить положение легальными методами революция
- 25. Какой вариант решения «рабочего вопроса» предлагал ? В.Плеве
- 26. В.Плеве арест и уничтожение внедрение провокаторов в рабочие организации 1904 –убит эсером Е.Созоновым расширение сети охранки
- 27. Можно ли считать российс- кое дворянство опорой самодержавия в нач. ХХв? Чего добивались либеральные помещики? расширение
- 29. Скачать презентацию


























МБОУ Большемурашкинская средняя общеобразовательная школа Сообщение по истории на тему: «Балахна» Работу выполнила ученица 7 «а
Холодная война: причины, ход, последствия
Презентация на тему На пути к индустриальной эре
Города-герои
9 мая - День победы!
Образование первых государств. Тема 2
Презентация на тему Политика разрядки надежды и результаты
Финикия и финикийская колонизация
Военные походы Петра I
Посещение Екатериной II столицы Тавриды. Великая императрица в г. Симферополе. Авторская экскурсия по г. Симферополю
Образование в России в XVII веке
Презентация на тему Дух предпринимательства преобразует экономику
Устройство Римской республики
Наш Севастополь – символ мужества народа…
Фотоальбом интересных встреч. Репьеская средняя общеобразовательная школа Тюльганского района Оренбургской области
Таврический сад (фотографии)
Что такое история и для чего мы её изучаем. Зачёт № 1
Историческая научно-познавательная суперигра Тайны Времени
Бастраков Аркадий Петрович
Мир после Первой мировой войны. Версальско-Ваш
Творческий проект Святые заступники Руси (в рамках проекта, посвященного 700-летию Сергия Радонежского)
Отрочество в Античности
Физическая подготовка и спорт в РККА в годы Великой Отечественной войны
Мессопотамия на заре цивилизации
Революции 1917 года. Отечественная история в схемах и таблицах
Моя семья в годы Великой Отечественной войны. Гусятников Федор Васильевич
История государственной системы документоведения. Коллежское делопроизводство
Основные социально-экономические и политические процессы послевоенного развития