Слайд 3Цели и задачи урока:
Ознакомление со структурой учебника его
методическим аппаратом;
Формировать хронологические

умения, умения
сравнивать и определять общие и
отличительные черты исторического развития;
Содействовать пониманию роли исторических
источников в изучении истории;
Формировать умения использовать
любые виды исторических
источников для получения
необходимых знаний;
Слайд 4ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ!
Для чего
каждому человеку
необходимо знать
историю
своей Родины?

Слайд 51. если человек знает, чем можно гордиться в своей истории, и гордится

этим, то он патриот своей Родины;
2. человек становится носителем исторической памяти, а потому приобретает надежную опору в жизни;
3. человека охватывает жажда деятельности в пользу Родины с целью продолжения
дела своих предков;
исторические знания помогают в
выборе профессии.
Слайд 6ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ!
Почему
историю Беларуси
можно считать
составной частью
всемирной истории?
Стр.5

Слайд 7Периодизация истории-
это разделение её на
определённые
отрезки времени,
в которые события
начинались,

развивались и
заканчивались.
Слайд 8Периодизация древнейшей истории Беларуси
(«система трёх веков»)

Слайд 9Периодизация истории
Средних веков

Слайд 10ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ!
Какие виды
исторических
источников вам
известны?
