Презентации, доклады, проекты по истории

Город-Герой Мурманск Автор - Вехорева Людмила Константиновна,
Город-Герой Мурманск Автор - Вехорева Людмила Константиновна,
Город-Герой Мурманск Город-солдат, город-труженик Мурманск стал неприступной крепостью на Севере. Он парализовал ударные силы врага и стойко и надежно держал государственную границу. Освобождение Заполярья вошло в список 14 наиболее крупных сражений Великой Отечественной войны. 30 воинов Карельского фронта и 25 моряков Северного флота удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Карельский фронт Гитлер придавал важное значение захвату Мурманска. Это был незамерзающий порт, связанный железной дорогой с Ленинградом; рядом находились базы военно-морского флота и отсюда начинался Северный морской путь. Больше всего из природных богатств фашистов интересовал никель, без которого нельзя было выплавлять сталь. Гитлеровцы планировали за трое суток преодолеть расстояние до Мурманска.
Продолжить чтение
Презентация на тему "Исследовательская работа: Наши деды ковали победу" - презентации по Истории
Презентация на тему "Исследовательская работа: Наши деды ковали победу" - презентации по Истории
Объект исследования: информация об участниках Великой Отечественной войны родственников учеников и педагогов школы. Предмет исследования: историческое наследие периода Великой Отечественной войны. поэт Виталий Коротич писал: Идя на подвиги, Не алчут орденов, Не бредят Благодарностью державы, Не узнают примерный вес чинов, Достойных стать Эквивалентом славы. Идя на подвиги, Не ведают о том, Насколько щедрость родины огромна, И называют чрезвычайно скромно Все то, что станет подвигом потом. НЕМНОГО ИЗ ИСТОРИИ… в 2012 году наша страна будет отмечать 200-летие Отечественной войны 1812 года. Много имен этой войны золотыми буквами вписаны в нашу историю, которым были посвящены многие замечательные произведения. Отечественная война 1812 года явилась величайшим испытанием для нашего народа. Вторжение неприятеля, "двунадесяти языков" наполеоновского войска в пределы России, Бородинское сражение, пожар в Москве, напряженная борьба вызвали могучий народный подъем. И поэтому поровну крови и доблести, мужества и самоотверженности положили на весы победы офицеры и генералы: русский Денис Давыдов, грузин Петр Багратион, немец Александр Фигнер, татарин Николай Кудашев и турок Александр Кутайсов – России верные сыны.
Продолжить чтение
«Как человек научился летать» Гимназия №88 г. Краснодар. Учитель физики высшей категории Сердюк О.В.
«Как человек научился летать» Гимназия №88 г. Краснодар. Учитель физики высшей категории Сердюк О.В.
Задачи и цели урока Познакомить учащихся с историей развития летательных аппаратов. Продолжить патриотическое воспитание учащихся путём знакомства с вкладом российских учёных в развитие летательных аппаратов. «Собраться в дорогу недолго для нас, И вот мы к полёту готовы сейчас!» 1. Рассмотреть основные этапы развития воздухоплавания в нашей стране. 2. Воспитание уважения к творцам науки и техники. 3. Показать необходимость физических знаний в повседневной жизни. Впервые идея создания летательного аппарата с воздушным винтом, обеспечивающим подъёмную силу, была высказана в 1475 году известным итальянским учёным и гениальным художником Леонардо Да Винчи, но его проект был далёк от практического осуществления. Много лет спустя великий русский учёный М.В.Ломоносов для исследования сконструировал и построил небольшой летательный аппарат для подъёма в воздух метеорологических приборов.
Продолжить чтение
Презентацию подготовила учитель ИЗО МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением химии и биологии» города
Презентацию подготовила учитель ИЗО МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением химии и биологии» города
«Не снится это мне сейчас, не бредится, Иль это впрямь вершится Страшный суд. Фашисты бьют по Спасу на Нередице, Какой уж день фашисты бьют… И ангелы взлететь не в состоянии, Распластывают крылья вдоль стены. И мученики в нимбовом сиянии На муки вновь и вновь обречены». Михаил Матусовский, 1976 г. «Нет надобности говорить о значении городов, подобных Новгороду, с их древними памятниками. Это – драгоценное наследие нашей истории. Тем сильнее был гнев нашего народа, когда стало известно о разрушении и осквернении города вторгшимся врагом. Иначе как сознательным надругательством нельзя назвать то, что сделали в Новгороде немецко-фашистские захватчики в тупой и бессильной злобе к русскому народу и его культуре… Но Новгород невозможно стереть с лица земли, как и со страниц истории. Он был и навсегда останется великим памятником русской истории и русской культуры». Н.Г. Порфиридов. Древний Новгород. 1947 г.
Продолжить чтение
Оборона Брестской крепости 3 класс - Презентация
Оборона Брестской крепости 3 класс - Презентация
Оборона Брестской крепости Очень тревожно было на границе. Немецкие самолеты часто совершали облеты советской территории. Летали так низко, что даже шлемы летчиков были видны. Фашисты наводнили город шпионами и диверсантами. В соответствии с заранее подготовленным планом в случае войны основные воинские части должны были выйти из крепости и занять укрепрайоны на границе. В предвоенную ночь военных в крепости оставалось, примерно, от 7 до 8 тысяч человек, а также около 300 семей командного состава (более 600 человек). Это были жены, дети, матери, сестры, родственники командиров Красной Армии. К исходу 21 июня немецкое командование сосредоточило в районе Бреста ударную группировку правого крыла армий «Центр». Поддерживаемые 2-м воздушным флотом, они готовили удар в направлении Брест - Барановичи - Минск, имея задачу прорвать оборону Красной Армии в районе Бреста, быстро продвинуться танковыми соединениями на Минск и обеспечить продвижение группы войск к Москве.
Продолжить чтение
Презентация на тему "Жизнь и творчество Андрея Воронихина" - презентации по Истории
Презентация на тему "Жизнь и творчество Андрея Воронихина" - презентации по Истории
БИОГРАФИЯ Андрей Никифорович Воронихин родился 17 октября 1759 г. на Урале, в Новом Усолье Соликамского уезда Пермской губернии. Его отец Никифор Степанович и мать Пелагея Ивановна были крепостными графа А. С. Строганова. Сведения о детстве, юности и первых годах самостоятельного творчества будущего зодчего очень скудны. В 1777 г. талантливого юношу отправили в Москву для дальнейшего овладения профессией. Воронихин попал в архитектурную команду выдающегося русского зодчего В. И. Баженова. По сохранившимся документам можно предположить, что Воронихин принимал участие в росписи сеней Троице-Сергиевой лавры в 1778 г. В конце 1779го или в начале следующего года по распоряжению А. С. Строганова Воронихин впервые приехал в Петербург.
Продолжить чтение
Александр II – сын царя и воспитанник поэта Жуковский В.А. – наставник,
Александр II – сын царя и воспитанник поэта Жуковский В.А. – наставник, хотел воспитать просвещенного монарха-законодателя Мердер
Воспитание и характер От природы наделённый разносторонними способностями, прекрасной памятью, трезвым и здравым умом, отзывчивым сердцем, весёлым нравом, доброжелательностью к людям, Александр, однако, не имел склонности к предстоящей ему миссии царствовать. К 19-ти годам, путешествуя по России, он пишет отцу, «что чувствует в себе новую силу подвизаться на дело, на которое Бог меня предназначил». - С 1825 г. — Жуковский принят в качестве воспитателя наследника престола, Александра Николаевича. - В 1837 г. Жуковский объездил с наследником цесаревичем Россию и часть Сибири, годы 1838 — 1839 Жуковский проводит с ним в путешествии по Западной Европе. - Весной 1841 г. окончились занятия Жуковского с наследником. Влияние, которое он оказал на него, было благотворное. Еще в 1817 г., приветствуя в послании к императрице Александре Федоровне рождение своего будущего питомца, Жуковский выражал желание: Да на чреде высокой не забудет Святейшего из звания: человек. В этом истинно-гуманном направлении Жуковский и вел воспитание наследника.
Продолжить чтение