Презентации, доклады, проекты по истории

нет нет

Греческий храм, в отличие от культовых сооружений Древнего Востока считался жилищем божества, поэтому во всех греческих храмах находилась статуя бога, в честь которого был он воздвигнут. Храмы Эллады считались также важнейшими общественными сооружениями: там хранились полисные богатства и его казна. Греческий храм Материалом для строительства храмов служили дерево и мрамор, для украшения широко использовались красная и синяя краски, а также позолота. Разнообразны были типы греческих храмов. Чаще всего строились периптеры – прямоугольные в плане здания, со всех сторон окруженные колоннами. Сооружались также диптеры – храмы с двойным рядом колонн, и храмы круглой формы – моноптеры и толосы. Материалы для строительства храмов

УВЕКОВЕЧИВАНИЕ ПАМЯТИ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА Установлено 5 памятных досок Героям Cоветского Союза в Волотовском, Боровичском, Крестецком, Новгородском и Хвойнинском муниципальных образованиях Новгородской области Установлено 28 дорожных указателей в рамках программы «Место Подвига» в 10 муниципальных образованиях области 2021 ГОД 2022 ГОД РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ В НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Установка 7 памятных досок Героям Советского Союза в Боровичском, Батецком, Демянском и Крестецком муниципальных образованиях Новгородской области УВЕКОВЕЧИВАНИЕ ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ 2021 ГОД Разработка концепт-идеи развития музейно-мемориального комплекса в д. жестяная Горка ООО «Творческая мастерская» «Кивеста». Реализация мероприятий в рамках гранта Президентского фонда культурных инициатив по проекту «Стонущая земля: развитие музейно-мемориального комплекса в д. Жестяная Горка Батецкого района» РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ В НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ 2022 ГОД Ежедневная посещаемость более 150 человек Проведено более 100 экскурсий Разработка концепции развития музейно-мемориального комплекса в д. Жестяная Горка ООО «Творческая мастерская «Кивеста»

Возрождение началось в Италии в 14 веке. Театр во Франции в эпоху ренессанс достигает уровня Италии Бургундский отель

1912 йылда Мортазинды хәрби хеҙмәткә алалар, ә 1914 йылда рус армияһы составында һуғышта ҡатнашып хеҙмәтен тултырып ҡуя.

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МУЗЕЯ МИХАЙЛОВА ? ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МУЗЕЯ МИХАЙЛОВА Музей Евгения Михайлова ГОУ СОШ №777

Франция – страна замков и рыцарей Жанна д’Арк

Национальный вопрос совокупность политических, экономических, территориальных, правовых, идеологических и культурных отношений между нациями, национальными группами и народностями. Власть должна была считаться с интересами присоединённых народов Власть должна обеспечить государственное единство страны в её новых границах Сохранить порядки на присоединяемых территориях с предоставлением новым подданным новых прав, которых зачастую не имело и население исторического центра страны. Крепостное право, лежавшее тяжким бременем на русском крестьянстве, практически во всех присоединяемых территориях отсутствовало или было отменено.

РИМ ПРИ ИМПЕРАТОРЕ НЕРОНЕ ПЛАН УРОКА 1. ЛИЧНОСТЬ НЕРОНА 2. ПОЖАР РИМА 3. МАССОВЫЕ КАЗНИ

К 22 июня 1941 года у границ СССР было сосредоточено и развёрнуто 3 группы армий (всего 181 дивизия, в том числе 19 танковых и 14 моторизованных, и 18 бригад)[19]. Поддержку с воздуха осуществляли 3 воздушных флота. Александр Твардовский Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они – кто старше, кто моложе Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но не сумел сберечь,- Речь не о том, но все же, все же, все же…

Аграрная революция Аграрная революция(между 15 и концом 19 века)- это развитие сельского хозяйства на территории современной Великобритании, что способствовало выводу этой страны в лидеры мирового промышленного развития. Аграрный переворот- это масштабное перераспределение земельной собственности, в результате чего сложился слой крупных земельных собственников- лендлордов. Итоги аграрной революции: 1.Всё «избыточное» население готово было работать в промышленности 2. Сложился ранок сбыта товаров 3. В результате земельных спекуляций внутри страны(перепродажи земель), ограбления колоний и рыботорговли у купцов и предпринимателей появились огромные средства, необходимые для строительства фабрик с применением машин.

КУЙБЫШЕВ - ЗАПАСНАЯ СТОЛИЦА ПОЧЕМУ В 1941 ГОДУ ИМЕННО КУЙБЫШЕВУ БЫЛО СУЖДЕНО СТАТЬ ЗАПАСНОЙ СТОЛИЦЕЙ СОВЕТСКОГО СОЮЗА? КАКИМ БЫЛ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НАШ ГОРОД? КАКИМИ БЫЛИ ЕГО ЖИТЕЛИ? Все началось с документа, который вы видите на этой странице. В связи с критической ситуацией, сложившейся в Москве к середине октября 1941 года, решение об эвакуации столицы СССР в Куйбышев принимал Государственный Комитет обороны во главе с И.В. Сталиным. Предполагалось, что и Сталин тоже эвакуируется в Куйбышев. На документе отчетливо видны поправки Сталина, сделанные красным карандашом. Решение ГКО от 15 октября 1941 года

Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.

портрет лесі українки труш дівчина в червоному капелюсі мурашко еней та його військо нарбут будівля верховної ради урср в києві

АННА ИОАННОВНА. БИОГРАФИЯ Годы жизни: 7 февраля 1693 г. – 28 октября 1740 г. Годы правления: 26 (15) февраля 1730 г. – 28 (17) октября 1740 г. Анна Иоанновна (7 февраля 1693 – 28 октября 1740 гг.) – российская императрица. Была родом из династии Романовых: мать – Прасковья Федоровна Салтыкова, а отец – Иван Алексеевич Романов. Анна Иоанновна Романова: детство и юность Анна родилась в Крестовой палате в Московском Кремле. В 1696 году, когда ей было 3 года, скончался ее отец. После этого события Прасковья Федоровна вместе со всеми детьми (Екатериной, Анной и Прасковьей) переехала в подмосковную резиденцию, расположенную в селе Измайлово. Воспитанием царицы активно занимались: она изучала азбуку, арифметику, географию, танцы и несколько иностранных языков.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ: ПОИСК И ДОНЕСЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ О ВЕТЕРАНЕ ТЫЛА ЮЛАМАНОВОЙ (ЗАКИРОВОЙ) ГАЛИЕ МИНДИЯРОВНЕ. ЗАДАЧИ: ПОИСК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ: РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ, ОПРОС РОДНЫХ, ОБРАЩЕНИЕ К РЕСУРСАМ АРХИВА МУЗЕЕВ Г.УЧАЛЫ И С. КУНАКБАЕВО, РЕСУРСАМ ИНТЕРНЕТА И БИБЛИОТЕКИ. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ; ОФОРМЛЕНИЕ ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННОМ И ПЕЧАТНОМ ВИДЕ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ; ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. Галия Миндияровна родилась 5 мая 1927 года в многодетной семье девятым ребёнком. Галия Миндияровна вспоминает, что едва исполнилось 7 лет, начала работать в колхозе Сначала со своими сверстниками ходили на прополку пшеницы. Чуть повзрослев ездили в лес валить деревья наравне со взрослыми в Тирлянское лесничество.

Вопрос № 1. Где родился Ленин? а) в Москве, б) в Симбирске, в) в Санкт-Петербурге, г) в Сенгилее. Ответ: Владимир Ильич Ульянов (Ленин) родился 22 апреля 1870 года в Симбирске (Ульяновске).

Курманжа́н-да́тка (кирг. Курманжан Датка; 1811 — 1 февраля 1907) —- кыргыз элинин 19-кылымдагы чыгаан айымы, датка, данакер, нукура дипломат, коомдук ишмер. Курманжан датка [Баткенской (шаар)|баткен шаары]]нын жанындагы Ороке(Орок, Орке) кыштагында туулган. Алайдагы кыргыздардын башкаруучусу. Муңгуш уруусунун Жапалак уругунан. Курманжан жаш кезинен эле өз оюн бетке айткан, акыл-эси башкалардан өзгөчөлөнүп турган, намыскөй кыздардан болгон. Курманжан 17 жашка чыкканда атасы Маматбай кудалашып койгон 500 түтүндүү жоош уруусунун Төрөкул деген бийинин анча мааниси жок Кулсейит деген уулуна турмушка чыгарган. Бирок, күйөөсү көңүлүнө толбогон Курманжан мезгилинин катаал мыйзамына каршы туруп, бир жылдан кийин Үчташ жайлоосунан атасынын үйүнө келе берет да, үч жыл чамасында башы бош олтуруп калат.

Монголия в XI–XII вв. В XI–XII вв. монгольские племена обитали в степях восточной части современной Монголии, в бассейнах рек Керулен и Онон. Их соседями с запада были кереиты, с севера (в Забайкалье) – меркиты, с юга – татары. Современная Монголия Природа Монголии Куланы Джейран Типичный ландшафт монгольской степи Животный мир монгольской степи ? Каковы были главные занятия монголов?

Чернобыль… Название этого маленького украинского городка мгновенно разнеслось по всему миру . Все честные люди планеты с горечью восприняли весть о беде , которая случилась здесь . Её последствия могли быть ещё больше , если бы не самоотверженность и героизм советских людей. Дезактивация местности с воздуха в районе АЭС

Обобщить знания учащихся о феодальной раздробленности на Руси, как закономерном этапе в условиях господства феодального строя. Цель урока Способствовать усвоению учащимися связи между ростом крупного землевладения и присвоением князьями функций государственной власти, а также между натуральным хозяйством и самостоятельностью княжеств. Развивать умения и навыки учащихся: делать выводы, видать причинно- следственные связи, находить ошибки, развивать навыки коллективной работы Воспитывать у учащихся взаимопонимание, взаимодействие, индивидуальной ответственности и равноправного участия Задачи урока