Презентации, доклады, проекты по истории

ТАБЕЛЬ О РАНГАХ Описание табели о рангах с 1722 по 1917

Цель урока оценить влияние политики нацистов на различные группы людей Групповая работа Изучите влияние, оказанное нацисткой политикой, на различные социальные группы в Германии: религиозные группы, молодежь, взрослых (12 минут)

Начало дела 1948—Лилия Тимашук ставит Андрею Жданову диагноз «инфаркт миокарда», но ее заставили написать другой диагноз и прописать другие лекарства Лилия Тимашук написала донос в ЦК партии Следствие Подполковник Рюмин–руководитель следствия 1951—информирует Сталина о заговоре евреев в органах госбезопасности 29 октября 1952—министр государственной безопасности СССР Семен Игнатьев доложил Сталину о подтверждении факта преступного лечения кремлевских руководителей Сталин дает санкцию на арест главных «заговорщиков»

Создавались новые тенденции в области художественной культуры. Очень громко заявляли о себе литературоно-художественная и культурно-просветительская организация, её руководители призывали «выкинуть» все старые традиции и достижения прошлого. Они создавали художественные студии и клубы, которые объединяли склонных к творчеству пролетариев. В литературу вошли писатели нового поколения, участники революции и Гражданской войны. Во всю мощь раскрылся талант великого русского поэта С.Есенина. Востребованным жанрам в годы нэпа стала сатира. Она обнажала противоречия времени, которое меняло, не часто в лучшую сторону ,характеры людей и их души. Этот жанр был представлен рассказами М.Зощенко, И.Ильфа и Е.Петрова, Сатирическими пьесами В.Маяковского.

Переломним моментом в історії людства вважається XVIII ст., коли розгорнувся інтелектуальний соціально-політичний рух, який назвали Просвітництвом. Термін «просвітництво» використовують Вольтер, Гердер, остаточно ж він закріплюється після статті І. Канта «Що таке Просвітництво?» (1874). Просвітництво — явише досить складне і багатогранне. У широкому значенні під цим терміном розуміють просвіту широких верств населення, прилучення їх до культури, наук, мистецтва. У вужчому, історико-культурному значенні цей термін використовується для означення ідейного руху, що розгорнувся у країнах Європи під гаслом подолання закоснілих форм соціально-політичного, соціально-економічного і соціокультурного життя в ім´я ідеї всебічного соціального прогресу. У XVII ст. на всій культурі Європи позначився просвітницький вплив, який виявився у прищепленні європейській культурі ідеології постійного соціального прогресу. Вольтер,Іммануїл Кант,Гердер - важливі філосфи епохи просвітництва У XVIII ст. воно поступово охопило всі країни континенту, але проявилося в них із різною масштабністю й радикальністю, що залежало, насамперед, від соціально-політичного становища тієї або іншої країни. Хронологічно — це приблизно друга половина XVII—XVIII ст. Період характеризується подальшим зростанням і зміцненням національних держав Європи, докорінними економічними зрушеннями, бурхливим розвитком промисловості та напруженими соціальними конфліктами1. Батьківщиною Просвітництва вважається Англія, де в другій половині XVII ст. під впливом буржуазної революції зародилось багато ідей, характерних для всієї епохи Просвітництва. Свого розквіту Просвітництво досягає в середині XVIII ст., а завершенням Просвітництва стала Французька буржуазна революція, на знаменах якої були написані його гасла: свобода, рівність і братерство. Французька революція провела межу між минулим і майбутнім, прискоривши хід історії. Ідеї, народжені європейською культурою епохи Просвітництва, поширилися у світі, стали частиною його надбання. Серед них — ідея нації як людської спільноти, що складається історично на основі єдиної території, економічних зв´язків, мови, особливостей культури й характеру. Свобода,рівність,братерство-головні гасла Французької революції

Вокзал

«КИТАЙ…может преподнести миру дар. Этот дар будет счастливым соединением западного динамизма с традиционной китайской стабильностью Арнольд Тойнби

Герой – это не всегда взрослый мужчина, солдат, участник боевых действий, который победил врага или спас от смерти мирных жителей. Звание героя могут получить совсем юные девчонки и мальчишки даже в мирное время. Они есть и среди нас – это наши современники, подростки, которые рискнули своей жизнью, чтобы спасти других.

Поезда «Евростар» передвигаются по Евротоннелю со скоростью 160 км/ч.

Типы патронажа Государственный Социальных институтов 3.Частный 4. Групповой Виды патронажа Заказ Стипендия Конкурс а) на получение призового места б) на получение денежной премии в) а+б 4

Важные события 1931 год – первые спецпереселенцы – основание п. Ванзетур. 1933 – основана сельхозартель «Урманец». 1934 год – открывается школа–семилетка. 1941-1945 – Война. В Ванзетуре остались одни старики, женщины и дети. 1954 – объединили три сельхозартели д. Лапоры, д. Чуанель, п.Ванзетур 1961 год – создается мясо–молочный совхоз «Ванзетурский» на базе сельхозартелей «Путь Ленина»(п.Ванзетур), «40 лет Октября»(п.Березово) и подсобного хозяйства Березовской геолого–разведочной экспедиции. М.Ф. Ефимов Поселковый атаман урядник Ф.Д. Ефимов с семьёй К.Ф.Ефимов, вахмистр

Пояснительная записка В преддверии 9 мая мы вспоминаем о героях войны, павших во время боевых действий, благодарим их за победу. Но часто забываем о том, что война коснулась всех: и мужчин, и женщин, старых и молодых, и конечно же детей. Дети военных лет были лишены счастливого детства. В то время, пока мужчин забирали на фронт, они выполняли тяжелую работу:  рубили дрова, топили печь, носили воду, стирали, занимались посевом и сбором урожая, предварительно подготавливая для этого почву, выполняли ремонтные работы в доме. Их детство было нелегким, война навсегда оставила отпечаток, свой след в их сердцах. И хочется сказать отдельно спасибо именно детям войны. Они настоящие герои, маленькие, но мужественные. "Мне было 5 лет. Объявили о начале войны. Я почти ничего не понимал, что происходит, поэтому страшно не было. Началась мобилизация. Постепенно мужчинам приносили повестки и забирали на фронт. Забрали отца.

Томашевский Б.В. Грушкин А.И. Пушкин и Родина Ленинград, 1941 Подписана к печати 10 сентября 1941 года. …самая первая напечатанная в блокадном Ленинграде книга. А за ней потянулись другие – более полутора тысяч изданий. Часто на них стоит надпись «Издано в Ленинграде в дни Великой Отечественной войны», а иногда и другая: «единственный экземпляр». Тиханова М.А. Лихачев Д.С. Оборона древнерусских городов. Ленинград, 1942 … десятитысячный тираж моментально разошелся на Ленинградском фронте. Цель брошюры – высветить события прошлого, показать, что героическая борьба воинов-ленинградцев имеет свои истоки.

Народность форма языкового, территориального, экономического и культурного сообщества людей, которая создается исторически в результате консолидации племён и предшествует созданию нации Признаки народности: относительная общность языка этническое самосознание общая этническая территория своеобразная материальная и духовная культура самоназвание

Василий Ключевский:  История не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков. Генри Уорд Бичер:  Не благородные деяния людей, а деяния, завершившиеся успехом, - вот что спешит запечатлеть история. Фукидид:  История - это философия в примерах. Гегель:  История учит лишь тому, что она никогда ничему не научила народы. Оскар Уайльд:  Единственный наш долг перед историей - это постоянно ее переписывать. Продолжение 1 темы 3. Развитие исторической науки  Родоначальником истории принято считать древнегреческого писателя Геродота (ок. 485–425 гг. до н. э.), создавшего труд «История» о событиях греко-персидских войн. Цицерон назвал Геродота «отцом истории»

1. В каком городе родились Великая Княгиня Елизавета Федоровна и Царица Александра Федоровна? В Санкт-Петербурге В Париже В Дармштадте Правильный ответ № 3 Августейшие сёстры Елизавета и Александра родились в Дармштадте в королевской семье герцога Гессенского Людвига IV и герцогини Алисы

Занятия славян Пшеницу Рожь Ячмень Просо Гречиху Сельскохозяйственные культуры

Помнить, чтобы жить! За годы Великой Отечественной войны из Шатковского района в ряды Красной Армии было призвано 10 647 человек, более половины из них не вернулись с полей сражений. Шлаитова Анна Ивановна

Формирование партий Задание №1. Прочитайте разделы параграфа №37, посвященные образованию политических партий (стр. 92-93) и заполните таблицу: Деятельность I и II Государственной Думы Задание №2. Используя текст учебника на стр. 94-95 заполните таблицу:

Главной целью культурных преобразований, проводившихся большевиками в 1920–1930х гг., было подчинение науки и искусства марксистской идеологии. Огромным делом для России была ликвидация безграмотности (ликбез). Создана государственная единая система народного образования, возникла советская школа нескольких ступеней. В 1й пятилетке было введено обязательное четырехлетнее, а во 2й пятилетке – семилетнее образование. Открывались вузы и техникумы, действовали рабфаки (факультеты для подготовки рабочих к поступлению в высшие и средние учебные заведения). Обучение носило идеологизированный характер. Сформировалась новая, советская интеллигенция, к старой же интеллигенции власть большевиков относилась с подозрением.

Давным – давно денег совсем не существовало. Человек тогда еще жил в пещерах и все свое время тратил на добывание пищи. Деньги этому человеку совершенно не были нужны.