Презентации, доклады, проекты по истории

Цели: 1. Образовательная (проверить знания о татаро-монгольских походах, сражениях Руси со Шведами и немецкими рыцарями, знание дат, понятий, фактического материала по данной теме) 2. Развивающая (развивать навыки работы с картой, компьютером, письменно отвечать на вопросы по изученному материалу, делать выводы самостоятельно) 3. Воспитательная (воспитывать чувство патриотизма, формировать гордость за доблесть русской рати, активизировать интерес учащихся к истории своей Родины) Ход урока: 1-ый этап: объяснение ученикам цели и структуры данного урока. 2-ой этап: разбивка класса на 4 группы. 3-ий этап: работа в группах. Оценочный лист

Актуальность проблемы Проблемой моего проекта является недостаточное патриотическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения в наше время. Так, с каждым годом новые поколения знают всё меньше и меньше о событиях Великой Отечественной войны. И сравнительно небольшая часть современной молодёжи осведомлена более подробно о важных деталях истории того времени. Следовательно, именно нам, молодым, необходимо сохранить память и передать следующим поколениям всё, что мы знаем о Великой Отечественной войне. Цели и задачи Цели: Познакомить обучающихся с героическими страницами истории нашей страны. Воспитать у обучающихся патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ. Задачи: Расширить знания обучающихся о событиях военного времени Сохранение исторической памяти и славы о победе в Великой Отечественной войне. Разработать классный час по данной теме.

Штурм Измаила в 1790 году был предпринят по приказу главнокомандующего Южной армией генерал-фельдмаршала Г. А. Потёмкина. Решить эту задачу не смогли ни Н. В. Репнин (1789), ни И. В. Гудович, ни П. С. Потёмкин (1790), после чего Г. А. Потёмкин поручил задачу А. В. Суворову. Стремясь избежать кровопролития, Суворов направил коменданту Измаила ультиматум о сдаче крепости, на что последовал ответ: «Скорее небо обрушится на землю, и Дунай потечёт вверх, чем сдастся Измаил».

СОЗДАНИЕ Согласно Манефону, первый фараон, который объединил Верхний и Нижний Египет, Менес основал свою столицу на берегах Нила. Он приказал построить плотину, изменить направление русла реки, протекавшей около города, а на месте засыпанной старой излучины — построить город. В переводе название города означало "белые стены".

Содержание ВВЕДЕНИЕ  ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ И ДРЕВНЕ- РИМСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИЙ И ИХ КУЛЬТУРЫ РЕЛИГИЯ ИСКУССТВО ЛИТЕРАТУРА, ПОЭЗИЯ И ТЕАТР  АРХИТЕКТУРА, СКУЛЬПТУРА,ЖИВОПИСЬ ПИСЬМЕННОСТЬ И ЯЗЫК  НАУКА  ФИЛОСОФИЯ БЫТ  ЗАКЛЮЧЕНИЕ  Введение

ХОЙНИКСКИЙ РАЙОН Хойникский район, чья площадь составляет 2027,74 км2, находится на юге Гомельской области. Он граничит с Брагинским, Лоевским, Речицким, Наровлянским и Мозырским районами, а также с Украиной. Административным центром является г. Хойники. Территория данного района делится на 6 сельских советов. Город Хойники — районный центр на юге Гомельской области. Первые упоминания относятся к 1512 году.  Статус города получен в 1967 году. Значительно пострадал в результате аварии на Чернобыльской АЭС. ТРИ ПРИЧИНЫ ПОБЫВАТЬ В ХОЙНИКСКОМ РАЙОНЕ 1. Посетить самую необычную водонапорную башню в Беларуси. При первом взгляде трудно поверить, что эта постройка, которая напоминает скорее средневековый английский замок, была возведена для столь утилитарных целей. 

Вводное занятие Что же такое «война»?

Более 2500 лет назад на месте современной Тосканы жил загадочный народ. Греки называли этот народ тирренами, а римляне – тусками, или этрусками. Они пришли на Апенинский полуостров в 8 веке до н.э. одновременно с греками Наиболее ранние следы их цивилизации найдены в долине рек Арно и Тибр. Эта область получила название Этрурии. 1. Происхождение этрусков Геродот считал их выходцами из малоазиатского города Лидия. Другие считают, что этот народ возник в процессе слияния пришельцев с Балкан- пеластов, переселенцев из Малой Азии- тирренов, и местного древнеитальянского племени. Загадки этрусков

На берегах Днепра порой весенней, Преодолев распутицу и холод, Отважных кривичей возникло поселенье. Расти, Смоленск, славянский новый город! Смоленск интересен во всех проявлениях: и историей, и архитектурой, и достопримечательностями.

Тема урока: «Внешняя политика России в 1725-1762 гг.» История России , 8 класс Домашнее задание: Параграф 16 Вопросы и задания на стр.103 Рабочая тетрадь №4-6 Рубрика «Думаем, сравниваем, размышляем». (стр. 104-105). Задание № 1-2

В письменных источниках Чебоксары упоминаются с 1469 года, когда русские воины остановились здесь на последний привал по пути в Казанское ханство. Участники похода «ночевали на Чебоксари, а от Чебоксари шли день весь да ночь всю ту шли, и приидоша под Казань». В 1552 году после взятия Казани войсками Ивана Грозного поселение перешло к Московскому государству.

В начале было слово… XVI в. – освоение Америки европейцами. Экспедиции конкистадоров В Северной Америке обосновываются британцы и французы 1607г. – основана первая британская колония – город Джеймстаун в колонии Вирджиния (от «The Virgin Queen») Хотели золото, а получили табак 1620г. – группа английских религиозных диссидентов-пресвитериан (пилигримов) прибывает в Плимут на корабле «Mayflower» С тех пор, и до 30-х годов XVIIIв. идет активная колонизации восточного берега Северной Америки британцами (от Мэна до Джорджии)

1954 год – принято решение О Строительстве Братской ГЭС севернее посёлка Братска-Острожного, заложенного ещё в 1631 году М.Перфильевым, который остался на дне водохранилища.

Цель проекта: Рассказать об одном из самых грозных правителей Руси Происхождение и семья Иван Васильевич Грозный (25августа 1530 г.- 18марта 1584г.), сын великого князя Московского Василия III и Елены Глинской. По отцовской линии происходил из династии Ивана Калиты, по материнской — от Мамая, считавшегося родоначальником литовских князей Глинских.

Предыстория 1945 1965 В ЧЁМ СМЫСЛ?

Цель исследовательской работы: изучить историю жизни моего прадедушки Задачи: - Изучить подробно биографию моего прадедушки на основе сохранившихся в семейном архиве документов, фотографий. - Установить, где он работал во время войны и после войны. - Подготовить презентацию. Методы исследования: - Изучение литературы и семейного архива, беседы с родственниками, обобщение полученных результатов. - И вот о чем я узнала, хочу рассказать вам, чтобы память о моем прадедушке жила вечно. Знакомьтесь Алалыкин Николай Петрович (12.12.1927 - 15.12.2009). Родился в деревне Ломиха Оричевского района Кировской области в рабочей семье. Детство прадедушки пришлось на трудное военное время. В семье было пятеро детей, мой прадедушка был самым старшим. Он закончил всего 7 классов. Учился он на одни пятёрки. Когда началась война в 1941 году , ему было 13 лет

22 июня 1941 года в 4 часа утра, фашистская Германия вероломно нарушила границы Советского Союза. Юные герои Великой Отечественной войны и их подвиги Юные герои Великой Отечественной войны и их подвиги

Паспорт села В селе Вознесенка проживает 333 человека: В селе имеются: Школа Фельдшерский пункт Сельский клуб Отделение почты Здесь работают 38 крестьянских хозяйств, 2 фермерских хозяйства, 8 частных предпринимателей КТ «Зенченко и К» Основной вид деятельности–производство сельхозпродукции

Новые открытия в области археологии До недавнего времени считалось, что мамонты вымерли еще в каменном веке, около 10 тысяч лет назад. Однако новые находки российских ученых на острове Врангеля доказывают, что мамонты обитали здесь в 2000-е годы до нашей эры.  Выходит, что по историческому возрасту эти гиганты – современники древних дреков и египетских фараонов! Помолодевшие мамонты Денисовский человек В 2010 году сибирские археологи открыли новый вид первобытных людей. Теперь в компании с кроманьонцами и неандертальцами числятся денисовцы.  Их останки были найдены в Денисовской пещере, что на Алтае. Возраст Денисовского человека около 40 тысяч лет.

1 слайд В начале VIII в. завоеватели Испании североафриканские арабы и берберы, в большинстве кочевники, по культурному уровню стояли не выше испано-римского населения. 2 слайд Но в дальнейшем арабская Испания, вошедшая в комплекс завоёванных арабами стран, восприняла достижения той культуры, которая сложилась в мусульманских странах в результате усвоения и переработки наследия иранской, среднеазиатской, западноримской и византийско-сирийской культур.