Презентации, доклады, проекты по истории

Зина Портнова
Зина Портнова
Каким нужно обладать мужеством, силой воли, патриотизмом, чтобы в юном возрасте не бояться оружия, пыток, мучений? Когда и как только эти юные ребята, советские пионеры и комсомольцы, научились держать себя в руках так, чтобы общаясь с врагом, не выдать себя и товарищей ни словом, ни жестом, ни взглядом? И это в каких-то 14, 15, 16 лет! Возраст, когда только прекращаешь играть в куклы и начинаешь впервые влюбляться... Зина Портнова родилась в 1926 году в Ленинграде. Её отец работал на заводе имени Кирова, девочка росла в самой обычной рабочей семье. Зина всегда была сильно вовлечена в общественную жизнь класса и учебного учреждения, и, как итог, это не осталось незамеченным — в 5 классе она стала старостой. Отец девочки Мартын Портнов был родом из Белоруссии. Там, в Витебской области, в деревне Зуи проживала бабушка Зины, у которой они вместе с сестрой Галей гостили каждое лето. И тот трагический 1941 год не стал исключением — война застала 15-летнюю Зинаиду у бабушки в деревне.
Продолжить чтение
День пожарной охраны
День пожарной охраны
Сегодня Государственная противопожарная служба (ГПС) - это мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными кадрами, современной техникой, имеющая развитые научную и учебную базы. Подразделения ГПС ежегодно совершают около двух миллионов выездов, при этом спасают от гибели и травм на пожарах более 70 тысяч человек. Сегодня Государственная противопожарная служба (ГПС) - это мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными кадрами, современной техникой, имеющая развитые научную и учебную базы. Подразделения ГПС ежегодно совершают около двух миллионов выездов, при этом спасают от гибели и травм на пожарах более 70 тысяч человек. МЧС ГПС 30 апреля День, который чтит всех работников службы пожарной охраны, а также всех структур, тесно связанных с выполнением этой крайне важной работы
Продолжить чтение
Птицы на фронте во время Великой Отечественной Войны
Птицы на фронте во время Великой Отечественной Войны
Возникновение голубиной почты Голуби обладают очень острым зрением в сочетании с прекрасной памятью. Это позволяет им формировать маршрут на основе зрительных впечатлений. Но главный навигатор голубя  — магнитный. Он расположен в основании клюва и носит название «магнитно-рецепторная система». С ее помощью только что вылупившийся птенец определяет и запоминает уровень магнитной напряженности возле своего гнезда. И эту информацию он уже никогда не забудет. Потери «крылатых связистов» были значительны. За каждые два месяца войны от снарядов и осколков погибало до 30% голубей. Многие «голуби-герои» в большинстве своём, к сожалению, остались неизвестными. Вместе с тем в исторической летописи войны были эпизоды, когда отличившегося «крылатого связиста» удавалось идентифицировать по родовому номеру. Так, в роте М. Богданова был случай, когда во время доставки боевого донесения голубь №48 несколько раз был атакован и ранен ястребом, но смог от него уйти и доставить донесение. «Уже в сумерках под ноги голубеводу Попову упал 48-й. Одна лапка у него была поломана и держалась на тонкой коже, спина ободрана, а грудь в запекшейся крови. Голубь тяжело дышал и жадно хватал воздух раскрытым клювом. После передачи в штаб части донесения от разведчиков голубь был прооперирован ветеринарным врачом и спасён». Известен еще один случай подвига голубя-связиста. На одной из подводных лодок на борту жил почтовый голубь по кличке «Голубчик». Во время одного из боевых походов лодка торпедировала фашистский транспорт и, уходя от преследования, попала на минное поле, получила сильные повреждения – вышла из строя рация и она не могла самостоятельно возвратиться на базу. Тогда-то и пришел на помощь голубь, доставивший письмо за два дня, пролетев более тысячи километров. Лодка получила помощь и была отбуксирована на родную базу другой советской подводной лодкой. Всего за годы войны почтовыми голубями было доставлено более 15 000 голубеграмм. После войны все военно-голубиные станции в Красной Армии были расформированы и стали ещё одной интересной страницей военной истории.
Продолжить чтение
Просвещение при Александре III, XIX век
Просвещение при Александре III, XIX век
Трагическая гибель отца, императора Александра II, не могла не напугать его сына, нового царя. Александр III выбрал путь возврата к абсолютному самодержавию и консерватизма в политике. Его воспитатель К. Победоносцев, который был самым главным реакционером и консерватором в империи, стал одним из самых могущественных людей около императора и фактически идеологом правления Александра III. 29 апреля 1881 года был издан Манифест "О незыблемости самодержавия", составленный Победоносцевым. В нем, в частности, говорилось: "...Глас Божий повелевает Нам стать бодро на дело Правления ... с верою в силу и истину Самодержавной власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на нее поползновений". За фразу "...а на Нас возложить Священный долг Самодержавного Правления" этот документ в обществе в шутку прозвали "ананасным манифестом". «Объявляем всем верным Нашим подданным: Богу, в неисповедимых судьбах Его, благоугодно было завершить славное Царствование Возлюбленного Родителя Нашего мученическою кончиной, а на Нас возложить Священный долг Самодержавного Правления» . В эпоху Александра III резко увеличилось количество грамотных людей, но в то же время правительство усилило гонение на образование. В 1887 г. был издан циркуляр "О кухаркиных детях" - запрет принимать в гимназии детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и т. д. Из учебных заведений стали изгонять передовых преподавателей, ликвидировалась университетская автономия, преследовалась печать, ужесточилась цензура. В это же время значительно усилилось влияние Церкви. Только выпускники мужских гимназий имели право поступать в университеты. Наряду с гимназиями существовали мужские реальные училища, ориентированные на средние слои населения. Здесь в большем объеме преподавались физика, химия, новые языки. Выпускники реальных училищ допускались к поступлению в высшие специальные учебные заведения. Реальных училищ было меньше, чем гимназий. В целом же лишь небольшая часть молодых людей, в основном из обеспеченных слоев общества, получала среднее образование. Продолжался рост высшей школы. Число студентов университетов с 1862 г. до середины 90-х гг. увеличилось втрое и составило 17 тысяч человек. 22 июля 1888 г. открылись двери Томского университета. Тем самым было положено начало высшего образования в Сибири. По слухам, однажды царь увидел ребёнка в крестьянской одежде, бегущего по улице с учебником. Царь презрительно усмехнулся: «Мужик, а тоже в науку лезет!».
Продолжить чтение