Презентации, доклады, проекты по истории

Предназначение Памятник жертвам военной интервенции 1918—1920 годов был открыт 7 ноября 1927 года, в день 10-й годовщины Октябрьской революции. Расположен в сквере на Ленинградской улице. Автор памятника — инженер А. В. Савченко. Построен трестом «Мурманскжилстрой». Сооружение задумывалось с утилитарной целью - служить трибуной при проведении праздников и демонстраций. Рядом должен был находиться памятник В. И. Ленину. Однако, последний так и не воздвигли. Интервенция — военное, политическое или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другой страны, нарушающее её суверенитет. Страна Россия Город Мурманск Автор проекта Инженер А.В. Савченко Строитель Мурманскжилстрой Дата основания 7 ноября 1927 года История военной интервенции в Россию Сразу после Октябрьской революции, в ходе которой к власти пришли большевики, новыми властями был объявлен «Декрет о мире», предложивший всем странам-участницам Первой мировой войныначать немедленно мирные переговоры. На этот призыв откликнулись только противники России в войне — страны Четверного союза. В результате заключенного между советским правительством и Германией перемирием на Восточном фронте, советская Россия фактически вышла из войны. 3 декабря 1917 года собралась специальная конференция с участием США, Англии, Франции и союзных им стран, на которой было принято решение о разграничении зон интересов на территориях бывшей Российской империи и установлении контактов с национально-демократическими правительствами. Зоной влияния Англии были назначены Кавказ и казачьи области, Франции — Украина и Крым. 1 января 1918 года Япония ввела во Владивостокский порт свои военные корабли под предлогом защиты своих подданных. 8 января 1918 года президент США Вильсон в своём послании к конгрессу заявил о необходимости вывода германских войск с российских территорий, о признании независимости прибалтийских государств и Украины с возможностью дальнейшего их объединения с Великороссией на федеративных началах.

Служить родине, защищать её было всегда почётно. В зале «Преемственность поколений» один из разделов экспозиции посвящён «Военачальникам послевоенного периода уроженцам Мордовии». В представленной экспозиции рассказывается о военачальниках, уроженцах республики Мордовия, получивших высокое звание генерала армии в послевоенные годы. Это генералы различных родов войск. ЛАБУТИН ПАВЕЛ АЛЕКСЕЕВИЧ- 14.9.1949, Д. МАЛЫЕ ИЧАЛКИ ИЧАЛКОВСКОГО РАЙОНА РМ. ГЕНЕРАЛ-ПОЛКОВНИК.

Ранненовоанглийский период В 14-15 веках складывались условия для формирования английской нации: общность территории, рост экономических связей, языковая общность. В 14-15 вв. сложился английский литературный язык. К 16 веку складывается английский национальный язык События внешней истории Установление абсолютизма (Тюдоры) Изобретение книгопечатания (Уильям Кэкстон) Ренессанс Реформация Рост экономики Географические открытия

Введение Война во Вьетнаме — один из крупнейших военных конфликтов второй половины XX века, оставивший заметный след в культуре и занимающий существенное место в новейшей истории США и Вьетнама. Война началась как гражданская в Южном Вьетнаме; в дальнейшем в неё вмешались Северный Вьетнам и США при поддержке ряда других стран. Таким образом, с одной стороны война велась за воссоединение двух частей Вьетнама и создание единого государства с коммунистической идеологией, а с другой — за сохранение раскола страны и независимости Южного Вьетнама. По мере развития событий Вьетнамская война оказалась переплетена с шедшими параллельно гражданскими войнами в Лаосе и Камбодже. Все боевые действия в Юго-Восточной Азии, проходившие с конца 1950-х годов и до 1975 года, известны как Вторая индокитайская война. Разделение Вьетнама и начало войны Согласно Женевским соглашениям, территория Вьетнама была временно разделена по 17-й параллели на две части, не являющиеся суверенными государствами. Северный Вьетнам перешёл под контроль Вьетминя и стал территорией ДРВ. Южный Вьетнам оставался под властью назначенной французами местной администрации, причём Франция ещё до соглашений успела формально предоставить Вьетнаму независимость. Здесь у власти находился профранцузски настроенный император Бао Дай. Воссоединение страны предполагалось осуществить после всеобщих свободных выборов, которые должны были состояться не позднее середины 1956 года. После Женевских соглашений США взяли курс на замену Франции в качестве противовеса коммунистическим силам во Вьетнаме. Американская администрация сделала ставку на Нго Динь Зьема, сторонника США.

ДЕТИ КУБАНИ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ Учись, наш друг, пока не поздно, Лови могучие слова. Познай, зачем нам светят звезды, Услышь, о чем поет трава. Но перво – наперво учись ты Любить свой дом, и мать, и речь – Чтоб этот светлый мир лучистый От всех напастей уберечь!

Рафаэль «Суд Париса» 1515-1516 гг. Джорджоне «Гроза» 1508-1509 гг.

Развитие парламентарной монархии в XIX в: В кон. XVIII - сер. XIX в. парламентская монархия в Англии потерпела такие изменения и усовершенствования: монарх не является фактическим главой исполнительной власти, после неудачных попыток формирования кабинета министров Георг III самоустранился; формирование правительства как высшего органа исполнительной власти перешло в руки парламентского большинства; конфликты между правительствами и парламентским большинством постепенно начали решаться в кулуарах - слишком высокая цена риска досрочных выборов; окончательно оформилась двухпартийная система, избрание независимых депутатов без поддержки партийных структур осложняется максимально; правительство формировалось парламентским большинством с учетом интересов всех ее фракций с целью предотвратить возможное раскола в будущем. правительство при парламентских формах правления юридически ответственно перед парламентом, но и парламент в лице своего большинства фактически несет политическую и моральную ответственность за деятельность сформированного им правительства и может быть распущен главой государства; Реформы избирательной системы: Реформа избирательного права и прежде всего системы парламентских выборов происходила в несколько этапов (1832, 1867, 1884, 1885, 1911, 1918, 1928 гг.) и привела в итоге к следующим результатам: поэтапное снижение и затем отмена имущественного и образовательного цензов на парламентских выборах; введение тайной подачи голосов; переход к нарезке единообразных избирательных округов; ужесточение наказаний за преступления против избирательной системы. Почему реформы были необходимы? Основную массу депутатов Палаты общин (467 из 658) «выбирали» жители мелких городов и деревень – «парламентских местечек», в разное время и по разным причинам получивших эту привилегию. Было две категории таких местечек: «гнилые местечки» – старые, давно оставленные и опустевшие деревни и сельские поселения, в которых могло насчитываться иногда лишь несколько десятков жителей, но сохранявшие при этом представительство в парламенте; «карманные местечки» – деревни и мелкие города, принадлежавшие крупным лендлордам, которые, пользуясь тем, что голосование на выборах было открытым, заранее указывали избирателям, за кого они должны голосовать, и наказывали за непослушание выселением.

Век XVIII традиционно называется Эпохой Просвещения - временем признания свободного человеческого разума главной преобразующей силой природы. В русском языке значение слова “просвещение” очень близко к образованию. В России так оно и было: XVIII столетие можно в равной степени назвать Эпохой Просвещения и эпохой образования. На­чаль­ные гос. шко­лы соз­да­ва­лись для де­тей дво­рян, гос. слу­жа­щих, за­жи­точ­ных ме­щан и др. со­сло­вий в воз­рас­те от 10 до 15 лет. Для сол­дат­ских де­тей от­кры­ва­лись гар­ни­зон­ные шко­лы. Бы­ли ос­но­ва­ны свет­ские про­фес­сио­наль­ные шко­лы раз­но­го уров­ня, ко­то­рые не толь­ко го­то­ви­ли спе­циа­ли­стов раз­лич­ных про­фи­лей, но и да­ва­ли об­щее об­ра­зо­ва­ние: в Мо­ск­ве - Шко­ла ма­те­ма­ти­че­ских и на­ви­гац­ких на­ук (1701), Гос­пи­таль­ная шко­ла при Су­хо­пут­ном гос­пи­та­ле (1707). Бы­ли от­кры­ты пуш­кар­ская, ин­же­нер­ная, ар­тил­ле­рий­ские, ме­ди­цин­ские, ре­аль­ные (при при­ка­зах, за­во­дах, вер­фях) и др. шко­лы.

Пифагор и его учения Пифагор Самосский (около 570—490 годов до н. э.) — древнегреческий философ, математик и мистик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев. «Все есть число» — вот его исходная позиция Пифагор и его учения Пифагореизм — название философского движения и направления древнегреческой философии, основателем которого был Пифагор Самосский. Философия чисел — главное направление в творениях Пифагора и пифагорейцев. Пифагорейцы свое внимание приковывали не к вещам, не к предметам, а к их оформлению, к их арифметической структуре.

В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной Войне. Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из важнейших задач современного общества. В небе праздничный салют, Фейерверки там и тут. Поздравляет вся страна Славных ветеранов. А цветущая весна Дарит им тюльпаны, Дарит белую сирень. Что за славный майский день?

Карсун на старых открытках и фотографиях В.И. Андрианова Вас ждет удивительная встреча с провинциальным патриархальным городком позапрошлого столетья. Вы пройдётесь по улицам украшенным зданиями помнящими другие эпохи. Увидите Уездные присутственные места и ярмарочные ряды периода зарождения и расцвета классицизма, дом купца Шагалова с чертами знаменитого петербургского барокко, здание земской управы с мотивами русского стиля московского направления. Почувствуйте непередаваемое ощущение возвращения в прошлое.

Представления о роли церкви Бог Человек Церковь Церковь – единственно возможный посредник между человеком и Богом Таинства религиозные обряды, которые выполняет священник Индульгенции Письменное отпущение грехов за плату Богатство церкви Земельные владения Собор Парижской Богоматери 1/10 Десятина Налог в пользу церкви

Цинская империя в 1820 г Шестой маньчжурский император династии Цин. В течение 59 лет правил под девизом «Цяньлун». Четвёртый сын Айсиньгёро Иньчжэня, правившего под девизом «Юнчжэн».

«То, что знания, навыки, технологии обновляются и меняются очень стремительно, это только половина проблемы. Но важно уметь выбирать главное, систематизировать все мнения, идеи и факты и сделать правильный вывод. … Необходимо обучать ребёнка работе с информацией, умению анализировать, сопоставлять, оценивать мысль логически» А.Г.Лукашенко Цель: использование дидактических многомерных инструментов на уроках истории для повышения уровня познавательной активности и самостоятельности учащихся

Городище Мстиславль (современное состояние) Местоположение Мстиславля согласно «Списку русских городов ближних и дальних»

Чорноморка – ближній передмістя Одеси зі своїм пляжем, який знав найкращі часи, але і сьогодні має деякі вигідні особливості. На відміну від інших пляжів, що знаходяться в акваторії Одеської затоки, Чорноморка розташована на березі відкритого моря, тут морський бриз вільно гуляє просторами причорноморського степу. Санаторії, пансіонати і бази відпочинку – прикмети пішла радянської епохи, деякі з них зуміли пережити важкі часи, працюють і готові прийняти гостей. Сама назва Чорноморка – теж з радянського часу, до революції селище населяли німці та звався він Люстдорф (тобто “Весела село”).

1. Правительственный кризис во Франции. Вторая империя едва удерживала власть. Предотвращение объединения Германии 2. Стремление Пруссии к объединению. Причины франко-прусской войны: Наполеон III Бисмарк Вильгельм 1

Наша страна очень велика. В ней проживают люди разных национальностей

Язык – 1) Орган полости рта, являющийся органом вкуса, а у человека способствующий также образованию звуков речи; 2) В колоколе: металлический стержень, производящий звон ударами о стенки; 3) Система звуковых и словарно - грамматических средств, закрепляющих результаты работы мышления и являющихся орудием общения людей, обмена мыслями и взаимного понимания в обществе; 4) Совокупность средств выражения в словесном творчестве ( Язык писателя) (Словарь С.И. Ожегова) Первая остановка – 988 г. крещение Руси

1. Определение феодальной раздробленности. 2. Причины феодальной раздробленности. 3. Три центра русских земель. 4. Последствия феодальной раздробленности. 5. Завоевания монголов. 6. Битва на Калке. 7. Два похода Батыя на Русь. 8. Причины поражения Руси 9. Сущность ордынского ига. 10. Последствия ордынского ига. Точки зрения на ордынское иго. План лекции Феодальная раздробленность – исторический период политической и экономической независимости русских княжеств, сохранивших культурное единство. Начало XII – начало XVI вв.