Содержание

Слайд 2

История создания и судьба повести

Булгакова волновала проблема правомерности социальных экспериментов, происходивших в

История создания и судьба повести Булгакова волновала проблема правомерности социальных экспериментов, происходивших
масштабах страны. Эту проблему он развернул как тему ответственности науки перед жизнью в повести «Собачье сердце» (1925 год)
Автор не увидел повесть напечатанной. Рукопись вместе с дневниками была изъята сотрудниками ОГПУ во время обыска. Впоследствии рукопись вернули в обмен на то, что Булгаков забрал заявление о выходе из Союза писателей.

Слайд 3

Повесть «Собачье сердце» не публиковалась в России до 1987 года.
Повесть стала необыкновенно

Повесть «Собачье сердце» не публиковалась в России до 1987 года. Повесть стала
популярна после 60-летнего табу. Она много раз переиздавалась, приобрела счастливую кинематографическую судьбу

Слайд 4

Смысл названия повести

Профессор Преображенский говорит о Шарикове: «Весь ужас в том, что

Смысл названия повести Профессор Преображенский говорит о Шарикове: «Весь ужас в том,
у него уже не собачье, а именно человеческое сердце». Борменталь же считает, что у Шарикова именно собачье сердце. Кто прав? Какое значение вложил сам Булгаков в эпитет «собачье»?

Собачье сердце Шарика доверчивое и преданное

Собачье сердце Шарикова – подлое, продажное, хамское

Слайд 5

Вспомним теорию литературы

Что такое сатира?
Сатира – вид комического, предметом которой является человек

Вспомним теорию литературы Что такое сатира? Сатира – вид комического, предметом которой
и его пороки. Сатира отличается отрицательным, изобличающим тоном оценки.

Средства сатиры:
Гиперболизм
Гротескность
Несоответствие между определением предмета и его действительным состоянием
Контраст между тем, чем должен заниматься человек, и тем, что он делает

Слайд 6

Сюжет и фабула

Фабула - события и их последовательность
Сюжет – то, как представляет

Сюжет и фабула Фабула - события и их последовательность Сюжет – то,
события перед читателем автор.
Так в романе «Герой нашего времени» сюжет не совпадает с фабулой.

Слайд 7

Фабула (события)

«Показался гражданин, а не товарищ, и даже - вернее всего –

Фабула (события) «Показался гражданин, а не товарищ, и даже - вернее всего
господин».
«Боже! Попал в Калабуховский дом!»
«Разруха не в клозетах, а в головах».
«Эх, доктор Борменталь, жаль пса, ласковый был…»
«Перед нами новый организм».

6. «Дорогой доктор, я измучился за эти две недели больше, чем за последние четырнадцать лет. Вот ведь тип, я вам доложу…»
7. «Ей-богу, я, кажется, решусь».
8. «Ну так вот, Швондер и есть самый главный дурак».
9. «То есть он говорил? Это ещё не значит быть человеком».

Слайд 8

Преображенский

Шариков

Швондер

Создатели Шарикова

Создатель биологический

Вложил свою классовую программу

Люди, заражённые одной всеохватывающей идеей – стремлением

Преображенский Шариков Швондер Создатели Шарикова Создатель биологический Вложил свою классовую программу Люди,
переделать мир по своему усмотрению

Слайд 9

Образ профессора Преображенского

Человек
Уверенный в себе
Уважающий себя
Никого не боится, потому что сыт
Сыт, потому

Образ профессора Преображенского Человек Уверенный в себе Уважающий себя Никого не боится,
что умственно работает
Привык «вкусно», с комфортом жить

Слайд 10

Как профессор Преображенский относится к новому времени?

Ненавидит и осуждает:
Воровство
Нежелание заниматься своим делом,

Как профессор Преображенский относится к новому времени? Ненавидит и осуждает: Воровство Нежелание
а безделье всеобщее
Опрощение жизни
Хамство и отсутствие культуры

Слайд 11

Первое слово

Первое слово

Слайд 12

Генетическая память о Климе Чугункине

Выпишите первые слова Шарикова.
Как они его характеризуют?
Почему именно

Генетическая память о Климе Чугункине Выпишите первые слова Шарикова. Как они его
эти слова произносит Шариков?

Слайд 13

Процесс окультуривания

Посмотрите фрагмент из кинофильма и ответьте на вопрос: «Можно ли «окультурить»

Процесс окультуривания Посмотрите фрагмент из кинофильма и ответьте на вопрос: «Можно ли
и изменить таких людей, как Шариков?»

Слайд 14

Вопрос о народе и интеллигенции

Ещё в 19 веке перед образованными людьми России

Вопрос о народе и интеллигенции Ещё в 19 веке перед образованными людьми
стоял вопрос об интеллигенции и народе. Рассуждали о том, что Пётр 1 увеличил пропасть между интеллигенцией и народом. В данном фрагменте это особенно видно. Можно ли преодолеть эту пропасть?

Слайд 15

Речь Шарикова

Выпишите по ходу видеосюжета неправильности речи Шарикова.

Речь Шарикова Выпишите по ходу видеосюжета неправильности речи Шарикова.

Слайд 16

Образ Шарикова

Какими чертами обладает Шариков?
Человек безвкусный, дорвавшийся до материальных благ, а потому

Образ Шарикова Какими чертами обладает Шариков? Человек безвкусный, дорвавшийся до материальных благ,
желающий одеться броско
Неблагодарное создание
Подлец, такие люди способны продать родного отца

Как известно, ленинский лозунг: «Грабь награбленное» – был одним из самых популярных в годы революции. И забывалось, что под награбленным подразумевалось в том числе и состояние, нажитое интеллектуальным трудом нескольких поколений интеллигенции

Слайд 17

Что дальше могло выйти из Шарикова?

Шариков до крайности агрессивен. Сначала он «душит»

Что дальше могло выйти из Шарикова? Шариков до крайности агрессивен. Сначала он
только котов. Но это ещё атавизм. Вскоре он переключится на людей, и этому есть подтверждение в тексте: «Ну, ладно, - вдруг злобно сказал он, - попомнишь ты у меня. Завтра я тебе устрою сокращение штатов».

Слайд 18

Что больше всего возмущает профессора и доктора Борменталя?

Миллионам внушали: чтобы стать новым

Что больше всего возмущает профессора и доктора Борменталя? Миллионам внушали: чтобы стать
человеком, хозяином жизни, не нужно прилагать никаких усилий. Любой пролетарий обречён быть таковым просто в силу своего происхождения. Это ни на чём не основанное классовое превосходство и вызывает взрыв возмущения у профессора и Борменталя.