Отношение человека к природе в балладе М.Ю. Лермонтова Три пальмы

Баллада « Три пальмы»

Словарная работа
АРАВИЙСКАЯ ЗЕМЛЯ- Аравийская пустыня, северо- восточная часть Сахары, между долиной Нила и Красным морем, находится в Египте.
АРАБЫ -народ, населяющий государства Ближнего Востока и Северной Африки.
РОПТАТЬ - негромко, в неясной форме выражать недовольство, обиду.
КАРАВАН – группа навьюченных животных (верблюдов), перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи).
ВЬЮК – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного.
ФАРИС – по-арабски: всадник, витязь.
ЧЕЛНОК – выдолбленная из дерева лодка.
ШАТЕР – большая палатка, крытая тканью, ковром.
УРО́ЧНЫЙ -установленный, определенный, условленный
ПРОРОК - в религии: избранник Бога на земле.

Опорная таблица

Какова тема произведения?
О чем и о ком стихотворение?
Тема :отношения человека с миром природы

Как вы поняли главную мысль стихотворения?
Нельзя пользоваться природными богатствами, если думаешь только о своем собственном сегодняшнем благополучии

Почему произведение обозначено как восточное сказание?
Сказание – это особый жанр древнерусской литературы, повествующей об исторических и легендарных событиях.
(Словарь литературоведческих терминов)
Жанр восточного сказания придает стихотворению статус народной мудрости
Автор подчёркивает легендарность событий, предупреждает о последствиях.

Стихотворение, написанное на легендарную или историческую тему, соединяющее фантастическое и реальное, называется балладой.
БАЛЛАДА — ЛИРО-ЭПИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ТО ЕСТЬ РАССКАЗ, ИЗЛОЖЕННЫЙ В ПОЭТИЧЕСКОЙ ФОРМЕ, ИСТОРИЧЕСКОГО, МИФИЧЕСКОГО ИЛИ ГЕРОИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА.
В балладах мир предстаёт таинственным и загадочным.

Композиция баллады.
1-2 строфы- описание оазиса в пустыне, многолетнего бесполезного одиночества пальм.
3 строфа- упреки пальм небу, Богу.
4-6 строфы- описание каравана.
7 строфа- приветливая встреча усталых путников.
8 строфа- гибель пальм.
9-10 строфы- описание бесплодной пустыни.

С какой целью М.Ю.Лермонтов переносит ударение в словах?
Но только что сумрак на землю упал,
По кОрням /упругим /топор за/стучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Одежду их сОрвали малые дети,
Изрублены были тела их потом,
И медлен/но жгли их/ до Утра/ огнем.
1.Для сохранения поэтического колорита.
2.Для сохранения ритма.
3.Для соответствия размеру.

Что означают слова «питомцы столетий»?
Как называется прием, где слово перефразируется в красочное сочетание?
Такой прием называется
перифразом
И пали без жизни питомцы
столетий!
Одежду их сорвали малые
дети,
Изрублены были тела их
потом,
И медленно жгли их до утра
огнем.

Гордые пальмы,
почва бесплодная,
от знойных лучей и
сыпучих песков,
роскошные листья,
звучный ручей,
влага студеная
Как называется этот художественный прием?
Какую роль в стихотворении он играет?
Этот прием называется эпитетом,
он помогает точнее изображать картины природы и описывает чувства.

Благодаря каким словам пальмы предстают как люди?
И пали без жизни питомцы
столетий!
Одежду их сорвали малые
дети,
Изрублены были тела их
потом,
И медленно жгли их до утра
огнем.
Олицетворение показывает, что речь в стихотворении идёт не просто о пальмах. В описании пальм можно увидеть образы людей, которые недовольны своей жизнью. Они хотят быть полезными для людей, хотят подарить им свою прохладу и радовать взор своей красотой. И как ужасна их гибель!

Какую картину
рисует поэт?
Какие звуки повторяются? Почему?
С какой целью М. Ю. Лермонтов использует этот прием?
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Прием называется
аллитерация –
повторение
однородных звуков.
Аллитерация помогает услышать тупые, методичные удары топора по корням упругих деревьев

Что противопоставляется?
С какой целью?
Как называется этот прием?
В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался водою холодной,
Хранимый под сенью зеленых листов
От знойных лучей и сыпучих песков
И ныне все дико и пусто кругом –
Не шепчут листья с гремучим ключом;
Напрасно Пророка о тени он просит –
Его лишь песок раскаленный заносит,
Да коршун хохлатый, степной нелюдим,
Добычу терзает и щиплет над ним.
Этот прием
называется
антитезой

БАЛЛАДА — ЛИРОэпическое произведение .
Какие чувства и настроения вызывает у вас это стихотворение? Почему?

Проследим за тем, как меняется настроение
Вступление
Спокойное, умиротворённое
Завязка
Недоумение от злого эгоистичного поступка людей, осуждение
Кульминация
Развязка
Унылое опустошение в душе, грусть, сожаление
Что-то настораживает
Чувство тревоги,
беспокойство

Такая опорная таблица должна получиться

Какой нравственный урок дает своему читателю поэт?
НРАВСТВЕННОСТЬ –
1. а) Совокупность норм, определяющих поведения человека.
б) Поведение человека, основывающееся на таких нормах.
2. Моральные качества.
Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой
Разрушение природы
ведет к разрушению самого
человека, его жизни.

Почему это стихотворение современно сегодня?
Какие другие предметы школьной программы
поднимают тему «Человек и природа»?
Это стихотворение переведено на арабский язык и дети Сирии учат его в школах наизусть.

Синквейн
Пальмы
Гордые, зелёные
Роптать, важничать, умереть
Олицетворение поверженной красоты
Эгоизм
1 существительное, главная тема.
2 прилагательных, выражающих главную мысль.
3 глагола, действия в рамках темы.
Предложение. Показывает отношение автора к теме.
1 существительное- ассоциация, которая повторяет суть темы.