Содержание
- 2. Цели урока осмыслить конфликтные ситуации, лежащие в основе басен, проанализировать образы героев, роль диалогов, речевых характеристик
- 3. Портрет И. А. Крылова 1769 - 1844
- 4. Эпиграф Люблю, где случай есть, пороки пощипать. И. А Крылов Можно забыть, что читаешь стихи: так
- 5. Работа с терминами Басня – это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический
- 6. Черты характера волка и Ягненка Волк Ягненок кровожадный робкий несправедливый справедливый (пользуется правом сильных, но лицемерит
- 7. Работа с иллюстрациями
- 8. «Волк и ягнёнок»
- 9. «волк и ягнёнок»
- 10. «волк и ягнёнок»
- 11. «волк и ягнёнок»
- 12. «волк на псарне»
- 13. «волк на псарне»
- 14. «волк на псарне»
- 15. «волк на псарне»
- 16. «волк на псарне»
- 17. «волк на псарне»
- 18. «волк на псарне»
- 19. «волк на псарне»
- 20. «волк на псарне»
- 21. «волк на псарне»
- 22. «волк на псарне»
- 23. «волк на псарне»
- 24. «волк на псарне»
- 25. «волк на псарне»
- 26. «волк на псарне»
- 27. «волк на псарне»
- 28. «волк на псарне»
- 29. Домашнее задание 1.Выучить одну из басен наизусть. 2.Восстановить верные сочетания частей пословиц: Не рой яму другому…
- 30. Итоги урока Басни Крылова учат быть добрыми, честными, справедливыми. Хотя в баснях действуют животные, птицы или
- 31. Памятник и. а. крылову
- 33. Скачать презентацию