Слайд 2Цель
Познакомить учащихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции
![Цель Познакомить учащихся с творческой историей поэмы, с особенностями жанра и композиции романа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-1.jpg)
романа
Слайд 3
«Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе,
![«Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-2.jpg)
все, что мне привелось услышать из уст его, и я затеял «Кому на Руси жить хорошо».
(Н.А.Некрасов)
Слайд 4Жанр поэмы
Автор так определяет жанр поэмы: «Это будет эпопея современной крестьянской жизни»,
![Жанр поэмы Автор так определяет жанр поэмы: «Это будет эпопея современной крестьянской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-3.jpg)
что указывает на масштабность замысла, на незавершенность, свойственную любой эпопее (жизнь народная безгранична и неисчерпаема).
В.Г.Белинский считал, что содержание эпопеи должно составлять «сущность… жизни, состояние и быт народа… Посему народность есть одно из основных условий эпической поэмы: сам поэт еще смотрит на события своей личности».
Автор поднял проблемы социальные и экономические, психологические и нравственные.
Слайд 5Своеобразие композиции поэмы
Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетанием эпического повествования с лирическими отступлениями.
Автономность
![Своеобразие композиции поэмы Своеобразие композиции поэмы обусловлено сочетанием эпического повествования с лирическими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-4.jpg)
глав поэмы и относительно свободное обращение со временем и пространством объясняется жанровой спецификой произведения.
Слайд 6Идея поэмы
Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе».
Известный литературовед Н.Н.Скатов считает, что,
![Идея поэмы Центральная идея поэмы заключена уже в «Прологе». Известный литературовед Н.Н.Скатов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-5.jpg)
«введя «Пролог», Некрасов стремился сразу же обнажить главную, коренную мысль – идею своей поэмы, указать на значительность ее, предупредить о грандиозности и долговременности событий, которые в поэме совершаются».
Слайд 7Анализ художественного своеобразия поэмы
Сквозной образ произведений Некрасова – образ дороги ( символическое
![Анализ художественного своеобразия поэмы Сквозной образ произведений Некрасова – образ дороги (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-6.jpg)
отражение крестного пути России в поисках истины).
Фольклорные мотивы поэмы:
Волшебная сказка
Былина
Народная песня
Притча
Легенда
Слайд 8Вывод
Приступая к работе над столь грандиозным произведением, Некрасов поставил перед собой
![Вывод Приступая к работе над столь грандиозным произведением, Некрасов поставил перед собой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-7.jpg)
сложную задачу – показать в поэме состояние Руси в пореформенный период, а также прошлое и настоящее народа и заявить о путях возможного преобразования существующего положения.
Слайд 9Домашнее задание
Прочитать главу «Последыш» из поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
Составить
![Домашнее задание Прочитать главу «Последыш» из поэмы Некрасова «Кому на Руси жить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/285037/slide-8.jpg)
цитатные характеристики крестьян
(индивидуальные). Подготовить характеристики образов помещиков: Оболта-Оболдуева и Утятина.