Стихотворения о зиме

Живописец создает картину посредством линии, цвета, светотени. Материалом писателя являются слова, способствующие созданию неповторимого образа, и у каждого из поэтов, как и художников, он свой, потому что разные времена года вызывают у них разные чувства.

поэтов
Зима
в стихотворениях
русских

Зима в стихотворениях
русских поэтов

Задачи урока:
1.Познакомиться со стихотворениями русских поэтов о ...
2.Выяснить, какие чувства вызывает у … зима.
3.Узнать, какие средства художественной … используют поэты.

Зима бывает разной: тихой и ласковой, злой и вьюжной.
А какой зиму представляете вы?

Составьте синквейн
1. Зима.
2. Два прилагательных.
3. Три глагола.
4. Предложение о зиме.
5. Синоним к первому слову.
Пример
Осень.
Дождливая, золотая.
Капает, грустит, согревает.
Хорошо в тёплый осенний день прогуляться по лесу!
Увядание.

Такой зиму представляете вы.
А какой видят её русские поэты?

Словарная работа
1.Нудит – принуждает.
2.Трезвон - праздничный звон в несколько колоколов.
3.Пуще – сильнее, больше.
4.Наперекор – против, вопреки.

Стихотворение Ф.И. Тютчева
«Зима недаром злится»
запишите

Перечитайте первое четверостишие и ответьте на вопросы:
1.Почему злится Зима?
2.Назовите олицетворения.

Перечитайте второе четверостишие и ответьте на вопрос:
3. Какие признаки весны описывает поэт?

Перечитайте третье четверостишие и ответьте на вопросы:
4.Как ведёт себя Зима?
5.Кого она напоминает?
6.Как ведёт себя Весна?
7.На кого похожа Весна?

Перечитайте четвёртое четверостишие и ответьте на вопросы:
8.Что сделала Зима?
9.Назовите эпитеты.

Перечитайте пятое четверостишие и ответьте на вопросы:
10.Как поступила Весна? 11.Что описывает поэт в стихотворении?
12.Назовите олицетворение.

Выпишите в тетрадь следующие глаголы:
1 вариант – глаголы, относящиеся к Зиме.
2 вариант – глаголы, относящиеся к Весне.

Зачем Тютчев использует
так много глаголов?
Поэт передаёт действие природы, борьбу Зимы и Весны. Читатель чувствует возникшую суету и борьбу главных героинь благодаря частому использованию глаголов, создающих ритм.

Какой Тютчев представляет Весну?
Весна – это образ праздничный, молодой, нежный, радостный. Весна – олицетворение юного ребенка, молодости, чистой красоты. Она приносит в жизнь человека счастье, в душу – радость.

Образ зимы вводится на контрасте с весной. Зима в творчестве Тютчева – воплощение отжившего, всего прошлого. Не случайно в стихотворении лирический герой называет это время года «злой ведьмой».
Какой Тютчев представляет Зиму?

Какие чувства важно
передать при чтении?

Весна и зима становятся живыми существами в стихотворении Тютчева. Как люди, они могут хохотать, ворчать, шуметь. Это особенность поэзии Тютчева – одушевление природных явлений.

Стихотворение И.С. Никитина
«Зимняя ночь в деревне»
запишите

Прочитайте первое четверостишие и ответьте
на вопросы:
1.В какое время суток описывает лирический герой?
2.Назовите эпитеты.

Прочитайте второе четверостишие и ответьте
на вопросы:
3.Какое строение описывает лирический герой?
4.Назовите сравнение.

Прочитайте третье четверостишие и ответьте на вопросы:
5.Какие чувства передаёт лирический герой?
6.Назовите эпитет.

Прочитайте четвёртое четверостишие и ответьте на вопросы:
7. Какие слова передают звуки?
8. Отметьте эпитеты.

Поэт переносит нас в село, где очень тихо, не слышно лая собак. Ночь лунная, всё озарено светом месяца, снег переливается и блестит. Поэт подчёркивает красоту русских пейзажей. Зимняя ночь в деревне восхищает поэта.

Какова тема стихотворения?
Красота зимней природы.

Какие виды
рифмовок бывают?

ВИДЫ РИФМОВОК

Весело сияет
Месяц над селом;
Белый снег сверкает
Синим огоньком.
Определите вид рифмовки

Что общего у этих
стихотворений?

Чем отличаются эти
стихотворения?

Какие средства художественной
выразительности используют поэты?
У Тютчева всё стихотворение построено на олицетворении, весна и зима оживают и ведут борьбу. У Никитина в стихотворении много эпитетов, которые помогают изобразить прекрасный волшебный сон природы, которая обновится весной.

Задачи урока:
1.Познакомиться со стихотворениями русских поэтов о зиме.
2.Выяснить, какие чувства вызывает у поэтов зима.
3.Узнать, какие средства художественной выразительности используют поэты.

Продолжите фразы:
1.На уроке я узнал(а)…
2.Мне больше всего понравилось стихотворение …, потому что …
3.Самым трудным на уроке было …