Структура сочинения. Работа над экзаменационным сочинением по литературе в 11 классе

Три части сочинения.
Вступление.
Основная часть.
Заключение (вывод)

Деление на абзацы
Как правило, основная часть сочинения имеет достаточно сложную структуру.
Эта часть посвящена доказательству главной мысли, а у главной мысли может быть несколько развивающих тезисов, каждый тезис может иллюстрироваться разными примерами. Всем этим элементам следует уделить по отдельному абзацу.
Вступление и заключение делить на абзацы не принято.

Признак предмета речи (что самое главное говорится о предмете речи)
Предмет речи
(то, о чем говорится
в тексте)
Логическая схема сочинения публицистического или научного текста.
Главная мысль
Сформулируйте для себя главную мысль в одном ПП!(подлежащее – предмет речи, а сказуемое – признак предмета речи).
И держите эту мысль(одну!!!) в голове, пока пишите сочинение (черновик).
В сочинении эту мысль лучше выразить четко, лаконично, но уже красивыми словами.
Проверяющий должен понимать, что вы хотите доказать. Понимание того, о чем и зачем вы говорите, называется коммуникативным намерением.

Пример к тезису 1
(из литературы)
Вывод
Главная мысль
Логическая схема сочинения
Тезис 1 (мысль)
Тезис 2 (мысль)
Тезис второго уровня 1 (дополнительный)
Тезис второго уровня 2 (дополнительный)
Пример к тезису 2.1
(например из СМИ)
Пример к тезису 2.2
Глубина логической схемы

Основные ошибки в логической схеме сочинения
1. В основной части последовательно и убедительно доказывается одна главная мысль.
- если мысли две - ОШИБКА
- если мысль не выделяется - еще большая ОШИБКА

Основные ошибки в логической схеме сочинения
2. Главная мысль должна соответствовать теме сочинения.
Внимание!
Совпадение ключевых слов темы и главной мысли не даёт гарантии того, что вы попали в тему. Вдумайтесь в смысл каждого слова. Уход от темы, её сильное сужение или расширение, а также уход от темы одного из развивающих тезисов - ОШИБКА.
Все элементы сочинения должны работать на вашу главную мысль.

Основные ошибки в логической схеме сочинения
3. Каждый тезис, развивающий главную мысль в основной части, должен быть доказан примерами.
Если вы рассуждаете логично, но не приводите аргументов - это ОШИБКА.
Чаще всего школьники стараются подобрать примеры и даже пишут слово "например", но аргументы эти иллюстрируют какие-то другие мысли и тезисы, не те, что развиваются в сочинении.

Основные ошибки в логической схеме сочинения.
4. Вступление и заключение вместе по объёму должны занимать примерно четверть сочинения. Для выпускного среднего сочинения это 70 - 100 слов.
Если вступление и основную часть вы уложите в 200 слов, а заключение растянулось еще на 200 - это ОШИБКА.
Не затягивайте и вступление. Слишком маленькие вступление и заключение (менее 25%) - тоже плохо.
5. Между вступлением и основной частью должен быть какой-то плавный переход.
Если первые два абзаца никак не связаны - это ОШИБКА.

Основные ошибки в логической схеме сочинения
6. Вывод не должен повторять главную мысль.
Если вы другими или (еще хуже) теми же словами в последнем абзаце выразили свою основную мысль - это не ВЫВОД.
ВЫВОД - другая мысль, вытекающая из главной. Между главной мыслью и хорошим выводом всегда можно поставить слово "ЗНАЧИТ".
В ВЫВОДЕ уместно показать свое отношение к доказанной мысли. Вот мы убедительно доказали то-то и то-то.
Что из этого следует? Что нам дает доказанный постулат?
Вот какие вопросы следует себе задать, чтобы закончить сочинение.