Запорожская Сечь Урок литературы в 7 классе

Перечитайте сцену въезда в Сечь в конце 2 главы. Составьте сценарий фильма.
Озаглавьте каждый кадр
Подумайте, что изобразить на переднем плане, что на заднем
Подумайте, какие кадры будут крупным планом, а какие общим
Каких людей вы на них изобразите, что они будут делать?
В какой цветовой гамме будет выполнен каждый кадр?
Как будет перемещаться наш взгляд? Например, сначала в центр, потом вправо, потом назад и т.д.

Раскадровка
Пляска
Курени
Спящий запорожец
Кузнецы
Кожевники, крамари
Армянин, татарин, жид

Схема кадров
На каждом кадре схематически обозначьте, что в какой части будет изображено
Раскрасьте в определённый цвет каждую фигуру
Укажите стрелками, как будет перемещаться взгляд зрителя
армянин
татарин
жид

Домашнее задание:
Нарисуйте один из кадров в альбомном формате. Лист А4, желательно альбомный
Как перемещается взгляд, указывать не надо
Раскрасьте ярко, желательно красками, контур обозначьте чёрным фломастером

Перечитайте начало 3 главы и составьте план рассказа об обычаях на Сечи

Проверь себя
В мирное время казаки отдавались гульбе
Главное для них – воевать
Женщин на Сечи не было
Все молились в одной церкви, но не соблюдали поста
«Никто ничем не заводился и не держал у себя. Всё было на руках у куренного атамана»
Часто один курень дрался с другим
Самым страшным преступлением было воровство
За убийство живым закапывали в землю

Ответьте на вопросы:
Какие черты в запорожцах привлекают, а какие отталкивают?
Кто жил на Сечи?
Почему казаки не хотели слышать о посте и воздержании?
Почему имущество казаков хранилось у куренных атаманов?

Речь Тараса о товариществе
Почему Бульба обращается к казакам с этой речью перед сражением?
Почему «породниться родством по душе, не по крови, может один только человек»?
Каково впечатление от речи Тараса?