Развитие аналитических видов речевой деятельности
Задачи занятия 1.По работе с текстом: - анализ текстовой информации - работа над пониманием - развитие прогнозирования 2. По когнитивному развитию и введению в математику: - развитие классификации (подбор пары по данному основанию) - введение операции взаимно-однозначного соотнесения 3. По речевому развитию: - Словоизменение имен существительных в формах дательного с предлогом и родительного падежей в единственном числе - анализ речевых средств на основе текста - развитие лексики по теме: «домашние животные и их детеныши» - развитие активной речи: умение отвечать на разные типы вопросов; построение рассуждения на основе «ирреального предположения» («что было бы, если…») Прочитайте ребенку притчу о хитреце Алдаре-Косе Жил в одном ауле безбородый хитрец Алдар-Косе. Глаза у него были острые, ноги быстрые, руки проворные, а ум ещё проворнее. Любил Алдар-Косе пошутить и посмеяться, особенно над глупцами и скрягами. Богатства у него не было, но хитростью он не раз добывал себе на обед жирного барана.
Жатыр-бай был человеком жадным и глупым. Стада у него были большие: начнёт считать на рассвете, а закончит на закате. Пришёл к нему как-то Алдар-Косе и говорит:
— Почтенный бай, есть у меня два рубля, а кошелька нет. Хожу, держу деньги в руке — рука устала. Хочу я от этих денег избавиться. Не поможешь ли ты мне?
— Давай, давай, помогу! — обрадовался бай. — Скажи только, как?
— Продай мне за два рубля какого-нибудь плохонького козлёнка, — говорит Алдар-Косе.
Подумал, подумал бай: «Ну что ж, можно продать». Поймал в стаде хроменького козлёнка, тощего, чуть живого, которому всего-то два дня до смерти осталось, и подаёт Алдару-Косе:
— Вот бери, хоть и жалко дёшево отдавать. Хороший козлёнок. Давай два рубля!