Презентации, доклады, проекты по литературе

Громадность философии Соловьева и Фета вне сомнений, их музыку слушаем мы на земле, а любви их нет границ. . . А. Блок Детство Афанасий Афанасьевич Фет родился 23 ноября 1820 года в Орловской губернии, в небольшом имении А.Н. Шеншина расположенном в Мценском уезде. Будучи сыном Шарлотты -Елизаветы Беккер, уехавшей из Германии в 1820 году.

Рассуждать – значит . . . …Когда дверь заперта, никто не может знать, что там: драгоценные камни или только ненужный хлам.

Будущий шахматист появился на свет в Северной столице, в 1937-м году, тридцатого января, и был вторым ребенком у своих родителей. Отец был военнослужащим, а мама работала педагогом. Маленький Боря рос вместе со своим старшим братом Георгием, разница в возрасте с которым составляла три года. Когда грянула Великая Отечественная война, Борис и Георгий были эвакуированы в Кировскую область. Мальчики ехали во втором эшелоне, который лишь каким-то чудом не попал под бомбежку. Братья оказались в небольшом селе под названием Коршик, где их определили в детский дом. Именно там маленький Боря в возрасте пяти лет впервые начал осваивать игру в шахматы и быстро увлекся этим занятием. В 1943-м году родители мальчиков смогли выбраться из блокадного Ленинграда и забрали мальчиков из детского дома. Осенью 1944-го года на свет появилась младшая сестра Бориса – Ираида Спасская, которая впоследствии стала четырехкратным чемпионом СССР по шашкам и гроссмейстером (в настоящее время она занимается наставничеством и тренирует детей). После завершения войны мама с тремя детьми возвратилась обратно в Ленинград.

1. В каком году было издано произведение Салтыкова-Щедрина «История одного города»?  1864  1870  1872  1875 1. В каком году было издано произведение Салтыкова-Щедрина «История одного города»?  1864  1870  1872  1875

Прочитайте способом «птичий базар» (еще: орфографически, орфоэпически, с ускорением, сердито, весело, выразительно). Как он может жить на свете без усов и чешуи? Мы бы, рыбы, не могли бы раздвоить хвосты свои! Не похож он ни на рака, ни на нас - весьма во многом. Не родня ли это чудо Безобразным осьминогам? Максим Горький (1868-1936)

02.1909 (110 лет) Николай Рыленков. Советский лирик, награжден орденами Ленина, Трудового Красного Знамени. 03.1929 (90 лет) Ирина Токмакова. Детская писательница, автор образовательных повестей-сказок, стихотворений и пьес для детей дошкольного возраста, классических переводов из английской и шведской народной поэзии. Лауреат Государственной премии России за произведения для детей и юношества.

Речевая разминка По реке плывёт кораблик. Он плывёт издалека. На кораблике четыре Очень храбрых моряка. У них ушки на макушке, У них длинные хвосты, И страшны им только кошки, Только кошки и коты! Д. Хармс Тема урока: Д. Хармс, С. Маршак «Веселые чижи»

Какие из сказок созданы братьями Гримм? Zwoelf Monate Die drei Spinnerinnen Aschenputtel Dornroeschen Der kleine Muk Hansim Gluek Haensel und Gretel Bruderchen und Swesterchen Das Ruebchen Das tapfere Schneiderlein Drei Ferkel Der Froschkoenig oder der eiserne Heinrich

Вадим Левин -известный детский поэт, педагог, кандидат психологических наук, член Союза писателей Москвы, соавтор современного «Букваря» и учебников по русскому языку, автор многочисленных книг по педагогике. Сфера профессиональных интересов: возрастная психология, педагогика, методика формирования двуязычия, методика формирования художественного восприятия литературы. Вадим Александрович Левин Родился в 1933 году в Харькове (ныне Украина). Окончил Харьковский политехнический институт, а потом и филологический факультет Харьковского Университета. В Харькове 20 лет вел городскую детскую литературную студию и одновременно в Москве был одним из ведущих детского ток-шоу «С утра пораньше» (Центральное ТЕЛЕВИДЕНИЕ СССР). Автор текста песни "Куда уехал цирк?", которую исполнял Валерий Леонтьев. Автор многих книг, в т. ч. "Борькин тарарам" (1965), "Глупая лошадь" (1969), "Прогулка с дочкой" (1971), "Хвалилка для котят" (1998), двухтомник "Куда уехал цирк?" и "Лошадь в калошах" (2002). С 2001 г. живет в Марбурге (Германия).

Владимир Владимирович Маяковский (19 июля 1893 – 14 апреля 1930 гг.) Цель исследования изучить время пребывания Маяковского в Пензе, исследовать поэтическое творчество Маяковского, касающееся его видения Пензенского края и с учетом его личного знакомства с людьми, родиной которых является наш родной город.

IMANTS ZIEDONIS (03.05.1933.) Dzimis Slokas pagasta Ragaciemā zvejnieku ģimenē Beidzis Tukuma 1. vidusskolu (1952. g.), LVU Vēstures un filozofijas fakultātes Latviešu valodas un literatūras nodaļu neklātienē (1959. g.) un Augstākos literatūras kursus M. Gorkija Pasaules literatūras institūtā Maskavā (1964. g.) Studiju gados strādājis gadījuma darbus - bibliotekārs, ceļu remontstrādnieks, skolotājs Pirmās publikācijas 1956. gadā. Ziedoņa domāšanai raksturīga paradoksalitāte, stila novatorismam – ‘’nedzejiskas’’, jeb sarunvalodas leksikas lietojums, tieša uzruna lasītājam, atturīgs lirisms, aktīva, pat uzbrūkoša intonācija. Pirmais dzejoļu krājums – 1961. gadā.

Дела давно минувших дней, Преданья старины глубокой. Не я первый, не я последний. Не продаётся вдохновенье, Но можно рукопись продать. Глаголом жги сердца людей. Ты сам свой высший суд. Истинное воображение требует гениального знания. Учитесь властвовать собой Быть славным — хорошо, спокойным — лучше вдвое. Мечтам и годам нет возврата. Нет истины, где нет любви. ЗАВЕРШИТЬ

Цели: Формирование активной читательской деятельности и организация досуга детей и подростков в летнее время 2. Привлечение в библиотеку новых читателей 3. Продвижение и закрепление роли книги в саморазвитиии юного читателя 4. Привлечение внимания детей к истории своего села и района Задачи 1. Привлечь читателей к активному участию в летней программе «Отдыхаем с книжкой: летнее чтение» 2.Способствовать формированию и расширению читательского кругозора, интересов детей и подростков с помощью книг 3. Развитие привычки к чтению. Девиз: «На природу и читай!» Сроки реализации: июнь –  август 2015 Ожидаемый результат: Приобщение детей к книге и библиотеке; целенаправленная организация  чтения и культурного досуга детей в летний период.   Каждый день летнего чтения имел свое название

Тема 1. « Молчалины блаженствуют на свете!» План. I. Общечеловеческое значение характеров, созданных А. С. Грибоедовым. II. « Вот он на цыпочках и не богат словами…». 1. «Безродного пригрел и ввел в свое семейство.» 2. Жизненные принципы Молчалина: а) «угождать всем людям без изъятья…»; б) « ведь надобно ж зависеть от других»; в) « в мои лета не должно сметь свое суждение иметь»; г) « и награжденья брать, и весело пожить…». 3. « Уступчив, скромен, тих…(Молчалин и Софья). 4. «Низкопоклонник и делец…» ( Молчалин и Чацкий). 5. « А впрочем он дойдет до степеней известных, ведь нынче любят бессловесных.» III. Смешон или страшен Молчалин? Тема 2. Женские образы в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». План. I.Отражение жизни московского общества XIX века в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». II. Женские образы в комедии. 1. «От скуки взяла с собой арапку-девку…»( Хлестова). 2. «Когда-нибудь я с бала да в могилу…» (графиня Хрюмина) 3. « Мой муж – прелестный муж…»( Наталья Дмитриевна Горич). 4. «Софья начертана неясно». 5. « Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь» (Лиза). 6. «Что станет говорить княгиня Марья Алексеевна…» ( внесценические персонажи) III. Роль женских образов в раскрытии основного конфликта комедии.

Об огнях-пожарищах : Сборник стихов и песен. -Москва: Издательство ЭКСМО – Пресс, Издательство ЭКСМО-МАРКЕТ, 2000. – 352 с. – Текст непосредственный.- ISBN 5-04-004673-1 В сборнике собраны стихи и песни написанные  в суровое военное время о подвиге и героизме народа, победившего фашизм. Их читали, вырезали из газет и посылали домой, над ними плакали, их пели, назло войне и грозящей смерти. «22 июня 1941 года» Казалось, было холодно цветам, и от росы они слегка поблёкли. Зарю, что шла по травам и кустам, обшарили немецкие бинокли. Цветок, в росинках весь, к цветку приник, и пограничник протянул к ним руки. А немцы, кончив кофе пить, в тот миг влезали в танки, закрывали люки. Такою все дышало тишиной, что вся земля еще спала, казалось. Кто знал, что между миром и войной всего каких-то пять минут осталось! Я о другом не пел бы ни о чем, а славил бы всю жизнь свою дорогу, когда б армейским скромным трубачом я эти пять минут трубил тревогу. Степан Щипачёв

Тема урока: Сборы польского короля на Русь (народная песня). Цель урока: познакомиться с новым произведением. Словарная разминка Самоуверенный Уверенный в себе Чрезмерно уверенный в себе, не желающий подвергнуть критике свои умения Человек, ясно представляющий и правильно оценивающий свои поступки и способности

И. А. Гончаров «Обломов» В романе «Обломов» Иван Гончаров затрагивает проблему формирования личности, выросшей в обстановке, где всячески пытались ущемить проявление самостоятельности. Образ и характеристика Обломова поможет читателю разобраться, какими становятся люди, привыкшие с детства получать желаемое с помощью других. Внешний образ Ильи Ильича Обломова «Это был человек лет тридцати двух-трех, среднего роста, с темно-серыми глазами, приятной наружности». На лице мужчины с трудом угадывались определенные эмоции. Мысли блуждали по нему, но слишком быстро исчезали, напоминая птиц. Илья Ильич Обломов был полный. Небольшие пухлые руки, узкие плечи, бледный цвет шеи указывали на излишнюю изнеженность. В молодости барин отличался стройностью. Симпатичный блондин нравился девушкам. Сейчас он полысел. Андрей Штольц советует товарищу сбросить лишний вес, аргументируя тем, что от него клонит в сон. Посещая квартиру Обломова, он часто видит, что барин спит на ходу, ищет любой предлог, лишь бы прилечь на диван. Да и отечность дает понять, что со здоровьем плохо. Причиною могли послужить набранные килограммы. Поднимаясь с кровати, Обломов кряхтит как старик. Он называет себя: «ветхим, изношенным, дряблым кафтаном». Недавно Илья Ильич посещал всевозможные светские рауты. Вскоре выход в свет стал угнетать его. Поездки по гостям обязывали к опрятному внешнему виду, а ему надоела ежедневная смена рубах, и требование быть гладковыбритым. Следить за собственным внешним видом казалось ему «глупой затеей». В одежде всегда неряшлив. Постельное белье меняет редко. Слуга Захар часто делает ему замечания. Штольц уверяет, в таких халатах как он носит, уже давно не ходят. Носки на нем с разных пар. Рубаху мог запросто одеть навыворот, и не заметить. «Обломов в доме всегда пребывал без галстука и жилета. Любил простор и приволье. Туфли на ногах были широки. Опуская ноги с постели, сразу же попадал в них». Многие детали внешнего вида говорят о том, что Илья действительно ленив, потакает собственным слабостям.

Целью нашего исследования является анализ космического полёта первого космонавта планеты Земля на основе архивных материалов космонавтики. Задача нашей работы: раскрыть правдивую страницу полёта космонавта №1 планеты Земля, основываясь на документальные данные исследования космоса. На протяжении более полувека не угасает интерес к Гагарину как к личности, первому космонавту.

ВИД. КРИТЕРИИ ВИДА Вид как объединение организмов, связанных сходством генотипа,-один из основных объектов популяционной экологии. Данные о видах требуют обобщения, а также точных и объективных методов, позволяющих судить о видах как о изучаемых формах. Также с каждым годом появляются все новые виды и изучение этого вопроса не может остаться закрытым. Из этого следует, что изучение вида является одной из централизованных проблем в экологии, которая остается актуальной всегда. Над данной темой также работали такие знаменитые исследователи, как К. Линней, Ламарк, Аристотель, Ч. Дарвин и Дж.Рей. Данную тему я выбрала, потому что в ней будут рассмотрены вопросы о видах и их критериях, а также вклад ученых и исследователей в изучении этого вопроса, так как это пригодится мне в будущем как учителю биологу. Термин «вид» был введен еще в XVII веке английским ученым Джоном Рэем. Согласно современному определению, вид (лат. species) — основная единица биологической систематики живых организмов, группа особей с общими морфофизиологическими, биохимическими и поведенческими признаками, способная к взаимному скрещиванию, дающему в ряду поколений плодовитое потомство, закономерно распространённая в пределах определённого ареала и сходно изменяющаяся под влиянием факторов внешней среды. Критерии вида Критерии вида - совокупность определенных признаков, свойственных только одному какому-либо виду. Морфологический критерий вида. Под ним подразумевается сходство внешнего и внутреннего строения особей вида и их отличия от представителей других.Вопрос определения близких, внешне сходных видов часто становится серьёзной научной проблемой. Существуют так называемые виды-двойники, которые морфологически не отличаются, однако являются генетически изолированными. Считается, что виды-двойники встречаются среди животных, которые используют для поиска партнёра прежде всего запах (насекомые, грызуны). Биохимический критерий отражает сходство химического состава (белков, нуклеиновых кислот и др.) и особенности обмена веществ у особей данного вида.

Сказка о золотой рыбке Сказка о золотом петушке

Биография Алекса́ндр Никола́евич Ради́щев (1749-1802) — русский прозаик, поэт, философ, де-факто руководитель Петербургской таможни, участник Комиссии по составлению законов при Александре I. В 1771 году Радищев вернулся в Петербург и скоро вступил на службу протоколистом, с чином титулярного советника. Он недолго прослужил в сенате: тяготило товарищество приказных, грубое обращение начальства. Радищев поступил в штаб командовавшего в Петербурге генерал-аншефа Брюса в качестве обер-аудитора и выделился добросовестным и смелым отношением к своим обязанностям. В 1775 году он вышел в отставку и женился на сестре своего друга по Лейпцигу Анне Васильевне Рубановской, а спустя два года поступил на службу в Коммерц-коллегию, ведавшую торговлей и промышленностью. Там он очень близко подружился с графом Воронцовым, который впоследствии всячески помогал Радищеву во время его ссылки в Сибирь. С 1780 года работал в Петербургской таможне, дослужившись к 1790 до должности её начальника. Служба в Петербурге