Формирование познавательных универсальных учебных действий при обучении решению задач учащихся 5 - 6-x классов
Содержание
- 2. Изучение структуры задачи; Поиск плана решения; Осуществление плана решения; Проверка решения задачи; Изучение полученных результатов. СТРУКТУРА
- 3. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
- 4. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
- 5. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
- 6. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
- 7. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД, ФОРМИРУЮЩИЕСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
- 8. ВИДЫ МОДЕЛЕЙ
- 9. Задача: Магазин продал в понедельник 148 м ткани, во вторник на 77 м больше, а в
- 10. Задача: Магазин продал в понедельник 148 м ткани, во вторник на 77 м больше, а в
- 11. Задача: Магазин продал в понедельник 148 м ткани, во вторник на 77 м больше, а в
- 12. Рис. 2. Модель поиска плана решения задачи
- 13. Диагностические задания на определение уровня сформированности метода моделирования (для учащихся 5-6-х классов) Выберите правильную модель текста
- 14. Сын собрал 15 грибов. Отец собрал на 25 грибов больше, чем сын. Мать собрала на 5
- 15. Два велосипедиста движутся по шоссе со скоростью 12 км/ч. Один велосипедист был в пути 3 часа,
- 16. Используя данную модель, составьте условие задачи.
- 20. Скачать презентацию