Формирование вокальных навыков у подростков

8 октября 2012 год
открытый урок
Урок выработки и закрепления умений и навыков
Организационный момент
Цель: создание положительной установки на ход и результаты урока
Задача: сконцентрировать внимание учащихся, настроить их на совместную работу, подготовить голосовой аппарат к работе.
Методы:
беседа
дыхательное упражнение

8 октября 2012 год
открытый урок
Опрос учащихся по заданному на дом материалу
Цель: закрепить ранее выработанные вокальные навыки.
Задача: проверка домашнего задания.
Методы:
метод проблемного обучения
фронтальный опрос
дискуссия

8 октября 2012 год
открытый урок
Веселый урок вокала
с веселыми заданиями
Смотри презентацию
в режиме «клика»
и выполняй задания
Удачи!

8 октября 2012 год
открытый урок
Отрабатываем певческое дыхание
Лягте на ровную поверхность.
Положите игрушку на живот.
Медленно вдыхаем -
игрушка поднимается.
Медленно выдыхаем -
игрушка опускается.

8 октября 2012 год
открытый урок
Представьте, что вы большой надувной мяч.
После игры вас положили на травку
и вытащили заглушку.
Вы отдыхаете и медленно выпускаете воздух.
Зачем спешить?
Подумайте о приятном
Улыбнитесь
Тоненькой струйкой на звук «С»
выдыхайте воздух
Удачи!

8 октября 2012 год
открытый урок
Развиваем артикуляционный аппарат
Бык - тупогуб, тупогубенький бычок,
У быка бела губа была тупа.
На траве трава, на дворе трава,
Не руби дрова, на дворе трава.
От топота копыт
пыль по полю летит.

8 октября 2012 год
открытый урок
Водовоз вез воду
Из - под водопровода.
Мама мыла Милу мылом,
Мила мыло не любила.
Шла Саша по шоссе
И сосала сушку.

8 октября 2012 год
открытый урок
Развиваем сценическое мастерство
Повторяем скороговорку
в различных образах
и с эмоциями, присущими персонажу,
изображенному на картинке
веселый заяц
грустный щенок
довольный кот
Кукушка кукушонку
купила капюшон.
Как в капюшоне
он смешон.

8 октября 2012 год
открытый урок
Молодцы!
Вы замечательно выполнили все задания!
Не забудьте повторить упражнения и завтра!

8 октября 2012 год
открытый урок
Изучение нового материала
Цели:
проследить степень формирования вокальных навыков у учащихся – подростков
овладение навыками вокала на примере высокохудожественных музыкальных произведений
Задачи:
Овладение навыками вокала на примере конструктивных упражнений
работа над формированием исполнительских навыков
работа над сценическим воплощением произведения

8 октября 2012 год
открытый урок
Педагогические методы
Метод развивающего обучения
Индивидуальный подход
Метод активного обучения
Рассказ
Объяснение
Показ (демонстрация)
Диалог
Дискуссия
Метод переосмысления
Метод группового обучения
Метод эвристики
Эмпирический метод

8 октября 2012 год
открытый урок
Стих - наказ
Чтоб красиво петь до гроба,купол сделайте из нёба,
Станьте полым, как труба,и начните петь со лба.
Ощутите точки две:в животе и голове;
Провалите на живот и пошлите звук вперед.
Чтобы петь и не давиться,не забудьте удивиться:
Вдох короткий, как испуг,и струной давите звук.
Если вы наверх идете,нужно глубже опирать –
Всех тогда “переорете”,хоть и нечем “заорать”.
Если вниз идете вы –не теряйте головы;
Не рычите, словно зверь, –“открывайте мягко дверь”.

8 октября 2012 год
открытый урок
Стих - наказ
Что такое звук “прикрыть”? Очень трудно объяснить.
Чтоб прикрытие найти,нужно к “Е” прибавить “И”.“А” –
где “О”, а “О” – где “У”,но не в глотке, а во лбу,
И со лба до живота –лишь провал и пустота.
Пойте мягко, не кричите,молча партии учите;
И не слушать никого,Кроме Бога одного!

8 октября 2012 год
открытый урок
Любовь счастливой будет
Муз. Н. Богословского
Стихи Р. Рождественского

8 октября 2012 год
открытый урок
Баркарола
Муз. Ф. Шуберта
Сл. Ф. Л. Штольберга
Перевод А. Плещеева

8 октября 2012 год
открытый урок
Dignare
Муз. Г. Ф. Генделя
Ты одесную Бога восседаешь
во славе Отчей.
Веруем, что Ты придешь
судить нас.
Поэтому просим:
помоги рабам Твоим,
которых Ты
Драгоценной Кровью искупил.

8 октября 2012 год
открытый урок
Дикая собака Динго
Муз А. Пахмутовой
Сл. Н. Добронравого

8 октября 2012 год
открытый урок
Закрепление учебного материала
Цель: воспроизвести музыкальный материал без комментариев преподавателя.
Задачи:
Собрать воедино все компоненты урока
Проанализировать результат
Метод: Формой проверки достижения поставленных целей является исполнение музыкальных произведений в концертной форме, что является методом стимуляции учащихся к дальнейшей работе.